ANALISIS TREN PENELITIAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI TINGKAT UNIVERSITAS : TINJAUAN BIBLIOMETRIK (2020-2024)

Etri, Nurasih (2025) ANALISIS TREN PENELITIAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI TINGKAT UNIVERSITAS : TINJAUAN BIBLIOMETRIK (2020-2024). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (4MB)

Abstract

Abstract This study aims to map the trends, patterns, and scientific contributions of research on Problem- Based Learning (PBL) within the context of Islamic Education at the higher education level during the period of 2020 to 2024. Employing a Systematic Literature Review (SLR) and bibliometric analysis using VOSviewer software, the study analyzed 7 included articles out of a total of 97 identified from databases such as Mendeley, ERIC, and Publish or Perish (PoP), all indexed by Scopus, and filtered through PRISMA inclusion criteria. The findings indicate a decline in publications related to PBL in Islamic Education since 2020, with a predominance of quantitative research methods. Frequently emerging themes include technology integration, curriculum development, and the implementation of PBL strategies that support the reinforcement of Islamic values. Bibliometric visualization reveals that PBL remains a central focus in the development of innovative Islamic learning, particularly in enhancing critical thinking, problem-solving skills, and academic literacy. These 1 VOLUME 10, NOMOR 3, JULI 2025, AL-WIJDÁN findings provide an up-to-date research map and serve as a foundation for strengthening instructional strategies and advancing Islamic Education research in the digital era.ringkas, jelas, dan spesifik. Gunakan kata-kata yang mencerminkan makna sebenarnya. Keywords: Problem based learning, Mobile aplication, islamic education, bibliometric review. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk memetakan tren, pola, dan kontribusi ilmiah dalam penelitian pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning atau PBL) dalam konteks Pendidikan Islam di tingkat perguruan tinggi selama periode 2020 hingga 2024. Dengan menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dan analisis bibliometrik, serta menggunakan perangkat lunak VOSviewer, studi ini berhasil menganalisis 7 artikel inklusi dari total 97 artikel yang bersumber dari database Mendeley, ERIC, dan PoP yang terindeks Scopus untuk kemudian diseleksi melalui kriteria inklusi PRISMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa publikasi terkait PBL dalam Pendidikan Islam mengalami penurunan sejak 2020 dan didominasi oleh metode kuantitatif. Tema yang sering muncul berkaitan dengan integrasi teknologi, pengembangan kurikulum, serta penerapan strategi PBL yang mendukung penguatan nilai-nilai keislaman. Visualisasi bibliometrik memperlihatkan bahwa PBL menjadi pusat perhatian utama dalam pengembangan inovasi pembelajaran Islam, khususnya dalam peningkatan keterampilan berpikir kritis, pemecahan masalah, dan literasi akademik. Temuan ini memberikan peta riset terkini dan menjadi dasar bagi penguatan strategi pembelajaran dan pengembangan riset Pendidikan Islam di era digital. Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah, Aplikasi Mobile, Pendidikan Islam, Tinjauan Bibliometrik

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Agama islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Agama islam
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	17 Nov 2025 04:42
Last Modified:	17 Nov 2025 04:44
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/41582

Actions (login required)

View Item