PENERAPAN SIKAP TOLERANSI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH KONFLIK ANTAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 11 BANDAR LAMPUNG

Isna, Marifa (2025) PENERAPAN SIKAP TOLERANSI MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENCEGAH KONFLIK ANTAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 11 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan sikap toleransi melalui proses pembelajaran guna mencegah terjadinya konflik antar peserta didik di SMA Negeri 11 Bandar Lampung. Meskipun di sekolah tersebut diketahui memiliki tingkat toleransi yang tinggi dan suasana yang harmonis tanpa indikasi konflik yang signifikan, penelitian ini berupaya memahami strategi dan praktik pembelajaran yang telah diterapkan untuk memperkuat sikap toleransi di kalangan siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 11 Bandar Lampung pada tahun ajaran (2024/2025), dengan subjek penelitian guru Pendidikan Agama Islam dan peserta didik kelas XI. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Analisis data dilakukan secara kualitatif induktif berdasarkan temuan dari observasi di kelas untuk menilai interaksi peserta didik dan penerapan sikap toleransi dalam pembelajaran PAI, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Nilai toleransi diterapkan melalui metode pembelajaran inklusif dan dialog terbuka dalam PAI; (2) Peserta didik menginternalisasi nilai hidup rukun (sejalan Q.S. Al-Hujurat: 13) dan kesadaran untuk tidak memusuhi non-Muslim (sejalan Q.S. Al-Mumtahanah: 8); (3) Keberhasilan ini didukung oleh peran guru sebagai teladan, sinergi kebijakan sekolah yang inklusif, dan fungsi masjid sebagai pusat kegiatan sosial. Temuan ini menegaskan bahwa PAI yang menanamkan toleransi secara konsisten adalah upaya preventif yang efektif dalam menjaga kedamaian di lingkungan sekolah. Kata kunci: Penerapan, Sikap, Toleransi, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ii ABSTRACT "This research aims to describe the implementation of tolerance through the learning process to prevent conflicts among students at SMA Negeri 11 Bandar Lampung. Although the school is known to have a high level of tolerance and a harmonious atmosphere with no indications of significant conflict, this study seeks to understand the learning strategies and practices that have been applied to strengthen tolerant attitudes among students. The research was conducted at SMA Negeri 11 Bandar Lampung during the 2024/2025 academic year, with the subjects being the Islamic Religious Education (PAI) teacher and students of class XI. The approach used is descriptive qualitative. Data analysis was carried out qualitatively and inductively based on findings from classroom observations to assess student interactions and the application of tolerant attitudes in PAI learning, in-depth interviews, and documentation. The results of the study indicate that: (1) The value of tolerance is implemented through inclusive learning methods and open dialogue in PAI; (2) Students internalize the value of peaceful coexistence (in line with Q.S. Al-Hujurat: 13) and the awareness not to harbor enmity towards non-Muslims (in line with Q.S. Al-Mumtahanah: 8); (3) This success is supported by the role of the teacher as a role model, the synergy of inclusive school policies, and the function of the mosque as a center for social activities. These findings confirm that PAI, which consistently instills tolerance, is an effective preventive measure in maintaining peace within the school environment." Keywords: Implementation, Attitude, Tolerance, Islamic Religious Education Learning

Actions (login required)

View Item