FOSTERING LEARNER AUTONOMY: EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF THE PROBLEM-BASED LEARNING APPROACH

Sindi, Kartika Sari (2025) FOSTERING LEARNER AUTONOMY: EVALUATING THE EFFECTIVENESS OF THE PROBLEM-BASED LEARNING APPROACH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (1MB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemandirian belajar peserta didik kelas X dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 15 Bandar Lampung. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh kebutuhan mendesak dalam dunia pendidikan untuk menumbuhkan kemandirian belajar peserta didik agar mampu mengelola proses belajarnya sendiri secara aktif dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental design, menggunakan rancangan posttest-only control group design. Sampel ditentukan secara acak melalui teknik simple random sampling, dan diperoleh dua kelas: kelas X.E 3 sebagai kelompok eksperimen dengan jumlah 30 responden dan kelas X.E 1 sebagai kelompok kontrol dengan jumlah 31 responden sebagai kelompok eksperimen yang menerima perlakuan model PBL. Instrumen penelitian berupa angket non-tes yang disusun berdasarkan lima indikator kemandirian belajar, yaitu: bebas bertanggung jawab, progresif dan ulet, inisiatif atau kreatif, kemantapan diri, dan pengendalian diri. Angket terdiri dari 20 butir pernyataan, dengan 12 butir dinyatakan valid dan nilai reliabilitas sebesar 0,603. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Liliefors, uji homogenitas Bartlett, dan uji hipotesis independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, dengan nilai signifikansi < 0,05. Temuan ini mengindentifikasikan bahwa model PBL berpengaruh positif terhadap peningkatan kemandirian belajar peserta didik. Oleh karena itu, model ini layak direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran 1 2 yang efektif dalam membentuk karakter peserta didik yang mandiri, aktif, dan bertanggung jawab. Kata kunci: Problem Based Learning, Efektivitas, Kemandirian Belajar.

Actions (login required)

View Item