BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MAHASANTRI MA’HAD AL-JAMI’AH UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

Ulfi, Ma’rifah (2025) BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL MAHASANTRI MA’HAD AL-JAMI’AH UIN RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

ABSTRAK Interaksi sosial merupakan suatu hubungan antara dua manusia atau lebih, dimana kelakuan individu yang satu mempengaruhi yang lain atau sebaliknya. Mahasantri Ma’had al￾Jami’ah memiliki interaksi sosial yang rendah seperti kurang dalam pergaulan, pasif terhadap kegiatan ma’had, dan kurangnya sikap empati. Rendahnya interaksi sosial disebabkan oleh kondisi dimana sebagian mahasantri merasa terpaksa tinggal di asrama sebagai penerima beasiswa KIP dan memang notabe-nya bukan lulusan dari pondok. Melalui bimbingan kelompok ini, mahasantri mendapatkan ruang untuk berinteraksi, bersosialisasi, yang pada akhirnya dapat meningkatkan interaksi sosial mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan proses pelaksanaan bimbingan kelompok dalam meningkatkan interaksi sosial mahasantri Ma’had al￾Jami’ah UIN Raden Intan Lampung. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang bersifat deskriptif. Sumber data penelitian ini berjumlah 11 orang, yang terdiri dari 2 murobbi/ah, 4 muallim/ah, 2 mahasantri putra dan 3 mahasantri putri. Sumber data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari dokumen grafis berupa tabel dan catatan. Penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyatakan bahwa pelaksanaan bimbingan kelompok dalam meningkatkan interaksi sosial mahasantri Ma’had al-Jami’ah UIN Raden Intan Lampung dengan beberapa tahap yaitu tahap pertama berupa tahap pembentukan yang mana mahasantri dibentuk dalam satu kelompok, pembimbing mempersiapkan sarana prasarana, dan penjadwalan bimbingan kelompok. Tahap kedua yaitu tahap peralihan yang mana pembimbing menjalin kedekatan dan keakraban dengan mahasantri untuk membangun suasana yang hangat dan nyaman, sesi ini berfokus pada kesiapan anggota dan sikap saling terbuka dari para anggota agar tercapainya tujuan bersama. Tahap ketiga yaitu tahap inti atau kegiatan, pada tahap ini pembimbing akan melaksanakan bimbingan kelompok dengan metode ceramah, nasehat, diskusi dan tanya jawab. Dalam penyampaian materi, materi yang disampaikan yaitu tentang pengembangan kepribadian, hubungan sosial, dan kehidupan beragama. Tahap keempat adalah tahap pengakhiran dengan melakukan penutupan bimbingan kelompok berupa evaluasi dan tindak lanjut. Kata kunci: Bimbingan Kelompok dan Interaksi Sosial. ABSTRACT Social interaction is a relationship between two or more people, where the behavior of one individual influences the other or vice versa. Ma'had al-Jami'ah students have low social interaction, such as lack of socializing, passivity towards ma'had activities, and lack of empathy. The low level of social interaction is attributed to the circumstances where some students feel compelled to reside in the dormitory as recipients of the KIP scholarship and, notably, are not graduates of the boarding school. Through this group counseling, students gain space to interact and socialize, which ultimately enhances their social interaction. The purpose of this study is to identify and explain the process of implementing group counseling in enhancing the social interaction of students at Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung. This research is qualitative and descriptive in nature. The data sources for this research consist of 11 individuals, including 2 murobbi/ah, 4 muallim/ah, 2 male mahasantri, and 3 female mahasantri. Secondary data sources in this research were obtained from graphical documents in the form of tables and notes. This study used purposive sampling techniques. The data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques in this study consisted of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of group guidance in improving the social interaction of male students at Ma'had al-Jami'ah UIN Raden Intan Lampung involves several stages. The first stage is the formation stage, where male students are grouped together, the mentor prepares the facilities and infrastructure, and schedules the group guidance sessions. The second stage is the transition stage, where the counselor builds closeness and familiarity with the students to create a warm and comfortable atmosphere. This session focuses on the readiness of the members and their openness to achieve common goals. The third stage is the core or iv activity stage, where the counselor conducts group counseling using methods such as lectures, advice, discussions, and question-and�answer sessions. The topics covered include personality development, social relationships, and religious life. The fourth stage is the closing stage, which involves evaluating and following up on the group counseling. Keywords: Group Counseling and Social Interaction.

Actions (login required)

View Item