IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENCEGAH ADIKSI SMARTPHONE DI UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT) SMP NEGERI 2 KISAM TINGGI KABUPATEN OKU SELATAN.

FEBY, KALOREN (2025) IMPLEMENTASI BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK MENCEGAH ADIKSI SMARTPHONE DI UNIT PELAKSANA TEKNIS (UPT) SMP NEGERI 2 KISAM TINGGI KABUPATEN OKU SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi digital yang pesat dalam beberapa tahun terakhir telah membawa dampak signifikan terhadap pola kehidupan masyarakat. Salah satu perkembangan yang paling terasa adalah penggunaan smartphone yang semakin mendominasi kehidupan sehari-hari. Meskipun smartphone memberikan banyak manfaat, seperti kemudahan dalam berkomunikasi, mengakses informasi, dan hiburan, penggunaan yang berlebihan justru dapat menyebabkan adiksi atau ketergantungan. Dilingkungan sekolah, khususnya di UPT SMP Negeri 2 Kisam Tinggi Kabupaten Oku Selatan, masih banyak siswa yang belum memahami dampak negatif dan bahaya penggunaan smartphone yang berlebihan. Untuk mengatasi hal tersebut, diperlukan bimbingan yang tepat. Salah satu metode yang digunakan adalah bimbingan kelompok melalui media audiovisual. Berdasarkan hal tersebut, tujuan dalam penelitian ini adalah, untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi bimbingan kelompok melalui media audiovisual untuk mencegah adiksi smartphone di UPT SMP Negeri 2 Kisam Tinggi Kabupaten Oku Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi. Pemilihan subjek dilakukan secara purposive sampling yang menjadi sumber data dalam penelitian ini ada 6 orang terdiri dari 1 guru bimbingan konseling dan 5 orang siswa kelas VIII. Data yang dikumpulkan dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi bimbingan kelompok melalui media audiovisual untuk mencegah adiksi smartphone di UPT SMP Negeri 2 Kisam Tinggi Kabupaten Oku Selatan telah dilaksanakan melalui empat tahapan, yaitu: 1) Tahap Pembentukan, guru BK memperkenalkan diri, membentuk kelompok, serta menyampaikan tujuan bimbingan. 2) Tahap Peralihan, guru BK mendorong siswa untuk membuka diri, saling mendengar dan menyampaikan pendapatnya. 3) Tahap Kegiatan, merupakan inti bimbingan di mana guru BK menyampaikan materi utama mengenai ii iii dampak negatif penggunaan smartphone yang berlebihan melalui media audiovisual dan mengajak siswa berdiskusi serta merefleksikan pengalaman pribadi mereka. 4) Tahap Pengakhiran, dilakukan dengan merangkum seluruh proses bimbingan, menyampaikan kesan dan pesan, serta menumbuhkan komitmen siswa untuk mengurangi penggunaan smartphone. Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi, implementasi bimbingan kelompok melalui media audiovisual untuk mencegah adiksi smartphone dinilai efektif dalam meningkatkan kesadaran siswa terhadap bahaya adiksi smartphone dan mendorong perubahan perilaku ke arah yang lebih positif. Kata Kunci: Bimbingan Kelompok, Media Audiovisual, Adiksi Smartphone. ABSTRACK The rapid develoment of digital tecnology in recent years has had a significant impcat on people’s lifestyles. One of the most noticeable developments is the use of smartphones thaat increasingly dominates everyday life. Although smartphones provide many benefits, such as ease of communication, accessing information, and entertainment, excessive use can actually lead to addiction or depence. In the school enviroment, especially at UPT SMP Negri 2 Kisam Tinggi, South Oku Regency, there are still many students who do not understand the negative impcats and dangers of excessive smartphone use. To overcome this, appropriate guidance is needed. One method use is group guidance through audiovisual media. Based on this, the purpose of this dtudy is to describe how the implementation of group guidance thriugh audiovisual media to prevent smartphone addiction at UPT SMP Negeri 2 Kisam Tinggi, South Oku Regency. The study uses qualitative descriptive. Data collection techniques are carried out through observation, structured interviews, and documentation. The selection of subjects was carried out by purposive sampling which became the source of data in this study, there were 6 people consisting of 1 guidance counseling tecaher and 5 grade VIII students. The data collected is explained through the stages of data reduction, data prersentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the implementation of group guidance through audiovisual media to prevent smartphone addiction at UPT SMP Negeri 2 Kisam Tinggi, South Oku Regency has been carried out throught four stages, namely: 1) Formayion Stage, the BK teacher introduces himself, forms groups, and conveys the purpose of the guidance. 2) Transition Stage, the BK teacher encourages students to open up, listen to each other and express their opinions. 3) Activity Stage, is the core of guidance where the BK teacher delivers the main aterial regarding the negative impacts of excessive smartphone use through audiovisual media and invites students to discuss and reflect on their personal experiences. 4) Termination Stage, carried out by summarixing the entire guidance iv process, conveying messages and messages, fostering and student commitment to reduce smartphone use. Based on the result of observations, interviews, and documentation, the implementation of group guidance through audiovisual media to prevent smartphone addiction is considered effetive in increase student’s awareness of the dangers of smartphone addiction and encourage behavioral changes in a more positive direction. Keywords: Group Guidance, Audiovisual Media, Smartphone Addiction.

Actions (login required)

View Item