PERAN DINAS SOSIAL DALAM PENINGKATAN KESEJAHTERAAN LANJUT USIA TERLANTAR MELALUI RUMAH BELAJAR LANSIA DI KABUPATEN TULANG BAWANG

MUTIARA, RAHMADINA NOER (2025) PERAN DINAS SOSIAL DALAM PENINGKATAN KESEJAHTERAAN LANJUT USIA TERLANTAR MELALUI RUMAH BELAJAR LANSIA DI KABUPATEN TULANG BAWANG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Lanjut usia terlantar adalah seseorang yang berusia 60 tahun atau lebih karena faktor-faktor tertentu tidak dapat memenuhi kebutuhan dasarnya, baik secara jasmani, rohani, maupun sosialnya. Lanjut usia terlantar merupakan kelompok yang rentan mengalami kekurangan pemenuhan kebutuhan jasmani, psikologis, sosial, dan ekonomi yang dapat menimbulkan permasalahan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses-proses dan strategi program Rumah Belajar Lansia oleh Dinas Sosial serta dampaknya terhadap peningkatan kesejahteraan lansia terlantar, meliputi aspek pendidikan, kesehatan, ekonomi, sosial budaya dan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan tiga metode, yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling, yaitu peneliti memilih informan yang memiliki kriteria yang sesuai untuk diwawancarai. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Struktural Fungsional (Talcott Parsons) dalam menganalisis dan membahas hasil temuan yang ada di lapangan. Hasil dari penelitian ini yaitu Dinas Sosial berperan penting dalam peningkatan kesejahteraan lanjut usia terlantar melalui rumah belajar lansia dengan cara memenuhi kebutuhan sandang, papan, pangan, memberikan fasilitas jaminan kesehatan, dan memberikan bimbingan serta edukasi kepada lanjut usia terlantar yang berada di rumah belajar lansia. Rumah belajar lansia menjadi sarana strategis dalam mewujudkan kesejahteraan sosial lanjut usia terlantar yang lebih baik dan produktif. Kata Kunci: Peran Dinas Sosial, Peningkatan Kesejahteraan Lanjut Usia Terlantar, Rumah Belajar Lansia ABSTRACT Abandoned elderly are people aged 60 years or older who due to certain factors cannot fulfill their basic needs, both physically, spiritually, and socially. Abandoned elderly are a group that is vulnerable to experiencing a lack of fulfillment of physical, psychological, social, and economic needs that can cause complex problems. This study aims to analyze the strategy and implementation of the Elderly Learning House program by the Social Service and its impact on improving the welfare of abandoned elderly, including aspects of education, health, economy, socio-culture and environment. The research method used in this study is a qualitative method that is descriptive in nature. The data collection method uses three methods, namely observation, interviews, and documentation. The selection of informants uses a purposive sampling technique, namely the researcher chooses informants who have the appropriate criteria to be interviewed. The theory used in this study is the Structural Functional Theory (Talcott Parsons) in analyzing and discussing the findings in the field. The results of this study are that the Social Service plays an important role in improving the welfare of neglected elderly people through elderly learning homes by fulfilling the needs of clothing, housing, food, providing health insurance facilities, and providing guidance and education to neglected elderly people who are in elderly learning homes. Elderly learning homes are a strategic means of realizing better and more productive social welfare for neglected elderly people. Keywords: The role of social services, improving the welfare of neglected elderly people, learning homes for the elderly.

Actions (login required)

View Item