PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RATIONAL EMOTIF BEHAVIOUR THERAPY (REBT) DALAM MENGATASI KECEMASAN KORBAN BULLYING PESERTA DIDIK KELAS IX.2 DI SMP NEGERI 24 BANDAR LAMPUNG

Rika, Agustina (2025) PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK RATIONAL EMOTIF BEHAVIOUR THERAPY (REBT) DALAM MENGATASI KECEMASAN KORBAN BULLYING PESERTA DIDIK KELAS IX.2 DI SMP NEGERI 24 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tindakan kasus Bullying peserta didik kelas IX.2 di SMP Negeri 24 Bandar Lampung. Guru BK SMP Negeri 24 Bandar Lampung belum pernah melakukan layanan konseling kelompok menggunakan teknik Rational Emotif Behaviour Therapy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok menggunakan teknik Rational Emotif Behaviour Therapy dalam mengatasi kecemasan korban bullying peserta didik atau konseli dalam sesi konseling kelompok serta mengatasi permasalahan mengenai kecemasan korban bullying peserta didik melalui konseling kelompok menggunakan teknik Rational Emotif Behaviour Therapy. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dan penelitian ini menggunakan One Group Pretest Posttest Design. Teknik pengumpulan datanya menggunakan angket, wawancara, dan observasi. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX.2 di SMP Negeri 24 Bandar Lampung yang mengalami kecemasan korban bullying. Dan ditemukan 10 orang yang mengalami kecemasan bullying paling tinggi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik Purposive Sampling, yang artinya anggota sampel terpilih atas dasar pertimbangan peneliti sendiri. Berdasarkan hasil penelitian, hasil analisis menunjukkan bahwa sebelum diberikan treatment (pretest) kecemasan korban bullying pada peserta didik diperoleh nilai rata-rata 68,3 dan setelah diberikan treatment (posttest) kecemasan korban bullying pada peserta didik mengalami penurunan kecemasan yang diperoleh nilai rata-rata sebesar 43,8. Kemudian dibuktikan uji hipotesis yakni uji Wilcoxon menggunakan SPSS 25.00, maka diperoleh hasil zhitung sebesar 2,803 dengan nilai asymp.sig (2-tailed) sebesar 0,005 artinya nilai signifikansi 0,005 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT) berpengaruh dalam mengatasi kecemasan korban bullying peserta didik kelas XI.2 di SMP Negeri 24 Bandar Lampung. Kata Kunci : Konseling Kelompok, Rational Emotif Behaviour Therapy (REBT), Kecemasan, Bullying ii ABSTRACT This research is motivated by the action of Bullying case of class IX.2 students at SMP Negeri 24 Bandar Lampung. BK teacher of SMP Negeri 24 Bandar Lampung has never conducted group counseling services using Rational Emotive Behavior Therapy technique. This study aims to determine the effect of group counseling using Rational Emotive Behavior Therapy technique in overcoming anxiety of bullying victims of students or counselees in group counseling sessions and overcoming problems regarding anxiety of bullying victims of students through group counseling using Rational Emotive Behavior Therapy technique. This study was conducted using quantitative methods and this study used One Group Pretest-Posttest Design. The data collection techniques used questionnaires, interviews, and observations. The population in this study were students of class IX.2 at SMP Negeri 24 Bandar Lampung who experienced anxiety as victims of bullying. And 10 people were found to have the highest anxiety about bullying. The sampling technique used in this study was the Purposive Sampling technique, which means that the sample members were selected based on the researcher's own considerations. Based on the results of the study, the results of the analysis showed that before being given treatment (pretest) anxiety of bullying victims in students obtained an average value of 68.3 and after being given treatment (posttest) anxiety of bullying victims in students experienced a decrease in anxiety obtained an average value of 43.8. Then proven the hypothesis test, namely the Wilcoxon test using SPSS 25.00, then the z-count result was obtained at -2.803 with an asymp.sig value (2-tailed) of 0.005 meaning a significance value of 0.005 <0.05 then Ha is accepted and Ho is rejected. Thus it can be concluded that group counseling with the Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) technique has an effect on overcoming anxiety of bullying victims in class XI.2 students at SMP Negeri 24 Bandar Lampung. Keywords: Group Counseling, Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Anxiety, Bullying

Actions (login required)

View Item