TRATEGI KOMUNIKASI DA’I DALAM MENINGKATKAN KUALITAS AKHLAK MAD’U DI MAN 1 LAMPUNG TENGAH

Miranda, Asmara (2025) TRATEGI KOMUNIKASI DA’I DALAM MENINGKATKAN KUALITAS AKHLAK MAD’U DI MAN 1 LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Strategi komunikasi merupakan sebuah catatan yang tertulis menerangkan tentang apa saja yang harus dilakukan setiap kegiatan komunikasi demi tercapainya suatu tujuan.Komunikasi da’i adalah proses penyampaian informasi atau pesan dari seseorang atau sekelompok kepada seseorang atau sekolompok orang lainnya yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadist dengan menggunnakan lambang lambang baik secara verbal ataupun nonverbal dengan tujuan untuk mengubah sikap, pendapat, atau perilaku orang lain yang lebih baik sesuai ajaran Islam, baik langsung secara lisan maupun tidak langsung melalui media.Secara umum, komunikasi dakwah adalah suatu penyampaian pesan dakwah yang secara sengaja dilakukan oleh komunikator (Da’i) kepada komunikan (Mad’u) dengan tujuan membuat komunikasi berperilaku tertentu. Dalam komunikasi dakwah di sekolah perlu strategi yang dilakukan oleh guru disekolah terutama guru aqidah akhlak dan guru BK yang sangat berperan untuk meningkatkan kualitas akhlak pada siswa di sekolah MAN 1 Lampung Tengah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Dan menggunakan jenis penelitian lapangan (field reseach). Data primer diperoleh peneliti dengan menggunakan teknik purposive sampling maka, peneliti mengambil informan yang sesuai dengan kriteria yakni berjumlah 2 guru aqidah akhlak, 1 guru bk dan 10 siswa. Adapun metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah dengan observasi,wawancara (interview) dan dokumentasi. Adapun hasil kesimpulan dari penelitian ini bahwa strategi komunikasi yang digunakan oleh da’i di MAN 1 Lampung Tengah dalam meningkatkan akhlak pada mad’u nya yaitu dengan menggunakan strategi komunikasi interpersonal (antar pribadi) baik itu dalam bentuk verbal (komunikasi dengan cara tertulis dan lisan) atau non verbal (menggunakan simbol-simbol, bahasa tubuh, ekspresi wajah dan sebagainya). metode komunikasi yang digunakan adalah sebagai berikut: metode teladan, mengajukan pertanyaan, menerapkan metode belajar diskusi, menerapkan metode belajar debat, menerapkan metode belajar presentasi, menjadi pendengar yang baik dan aktif, mendorong siswa untuk lebih ekspresif, metode nasehat , metode pembiasaan dan kebiasaan, memilih topik yang relevan dan menarik, metode pendekatan (perhatian) Maka dari metode yang digunakan diperoleh hasil sebagai berikut: a) Strategi komunikasi Da’i atau komunikasi guru aqidah akhlak di MAN 1 Lampung Tengah ini sangat berguna bagi mad’u atau siswa agar menjadikan siswa MAN 1 Lampung Tengah ini seorang siswa yang berakhlak dan memahami ajaran-ajaran agama Islam dengan baik.b) Strategi komunikasi yang dilakukan guru aqidah akhlak kepada siswa MAN 1 Lampung Tengah berupa yaitu: memberikan nasehat di setiap pembelajaran, memberikan masukan yang baik seperti ajaran agama Islam terutama aqidah akhlak kepada siswa menjadikan siswa lebih sopan dalam berperilku dan bertutur kata. c) Strategi komunikasi yang dilakukan guru MAN 1 Lampung Tengah dengan segala metode yang telah digunakan guru menjadikan siswa lebih mengetahui segala kewajibannya sebagau siswa serta tertanam sikap tanggungjawab dalam setaiap diri siswa dengan baik dan menjadi siswa yang berakhlak mulia. Kata Kunci: Strategi Komunikasi, Komunikasi Da’i, Meningkatkan Kualitas Akhlak. ABSTRAK A communication strategy is a written record explaining what must be done in each communication activity to achieve a goal. Da'i communication is the process of conveying information or messages from one person or group to another person or group of people sourced from the Qur'an and Hadith using symbols both verbally and nonverbally with the aim of changing the attitudes, opinions, or behavior of others for the better in accordance with Islamic teachings, either directly verbally or indirectly through the media. In general, da'wah communication is a deliberate delivery of da'wah messages by the communicator (Da'i) to the communicant (Mad'u) with the aim of making the communication behave in a certain way. In da'wah communication in schools, strategies are needed by teachers at school, especially aqidah akhlak teachers and BK teachers who play a very important role in improving the quality of morals in students at MAN 1 Lampung Tengah school. This research method uses a qualitative approach. And uses the type of field research. The primary data was obtained by the researcher using purposive sampling. The researchers selected informants who met the criteria: two aqidah and akhlak teachers, one guidance counselor, and 10 students. The data collection methods used were observation, interviews, and documentation. The conclusion of this study is that the communication strategies used by preachers at MAN 1 Lampung Tengah to improve the morals of their students include interpersonal communication strategies, both verbal (written and spoken communication) and non verbal (using symbols, body language, facial expressions, and so on). The communication methods used are as follows: role model method, asking questions, applying discussion learning methods, applying debate learning methods, applying presentation learning methods, being a good and active listener, encouraging students to be more expressive, advice methods, habituation and habit methods, choosing relevant and interesting topics, approach methods (attention) So from the methods used the following results were obtained: a) The communication strategy of Da'i or communication of the aqidah akhlak teacher at MAN 1 Lampung Tengah is very useful for mad'u or students to make students of MAN 1 Lampung Tengah a student who has good morals and understands the teachings of Islam well. b) The communication strategy carried out by the aqidah akhlak teacher to students of MAN 1 Lampung Tengah is in the form of: giving advice in every learning, providing good input such as Islamic religious teachings, especially aqidah akhlak to students, making students more polite in behavior and speech. c) The communication strategies employed by teachers at MAN 1 Lampung Tengah, using all the methods employed by the teachers, have made students more aware of their responsibilities as students, fostering a sense of responsibility within each student, and fostering noble morals. Keywords: Communication Strategy, Preacher Communication, Improving Moral Quality.

Actions (login required)

View Item