ANALISA POLA ASUH PADA ANAK ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER)

Lutfia, Annisa (2025) ANALISA POLA ASUH PADA ANAK ADHD (ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Analisa Pola Asuh Pada Anak ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Oleh: Lutfia Annisa Pada hakikatnya menjadi orang tua bukanlah sesuatu hal yang mudah. Setiap orang tua mempunyai cara masing-masing agar dapat mengasuh dan membimbing anak-anaknya. Namun, tidak semua anak terlahir dan memiliki tumbuh kembang secara normal. Ada anak-anak yang terlahir dan memiliki hambatan dalam perkembangan. Hal ini mempengaruhi proses pola asuh orang tua. Orang tua yang memiki anak dengan kebutuhan memiliki tekanan pada psikis dan tugas dalam pengasuhan dan membesarkan anaknya dibanding dengan anak yang normal. Salah satu anak berkebutuhan khusus adalah anak dengan gangguan pemusatan atau Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Anak dengan gangguan ADHD seringkali mempunyai ciri mengganggu temannya, kurang fokus dalam mengerjakan tugas, sering kali berlarian dan meloncat kesana-kemari. Hal ini yang menjadikan orang tua harus mampu untuk memberikan perhatian, arahan serta asuhan agar anak dengan gangguan ADHD tidak membahayakan dirinya serta orang sekitar dan dapat memiliki tumbuh kembang yang sesuai dengan anak lainnya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus dan proses pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tahap reduksi data, penyajian data, data verivikasi data dengan uji keabsahan dan keajekan penelitian. Dalam proses penelitian ini terdapat 3 subjek yang menjadi sampel penelitian sesuai dengan karakter yang diteliti. Subjek merupakan ayah, ibu dan nenek dari satu anak dengan gangguan ADHD. Hasil penelitian pola asuh yang diberikan kepada anak dengan gangguan ADHD adalah tipe pola asuh autoritatif. Dimana pola asuh tersebut anak diajarkan untuk dapat memiliki aturan kehidupan sehari hari. Namun anak juga tetap diberikan kebebasan untuk melakukan beberapa hal. Aturan yang dibuat tidak untuk melemahkan power anak sehingga masih adanya rasa kepercayaan diri. Anak tetap dibebaskan dalam bermain misalnya seperti anak melompat atau berlari agar mengurangi tenaga pada anak namun tetap diawasi dan dibatasi agar tidak membahayakan orang lain. Meningkatkan stabilitas emosi, terapi ii perilaku yang dilakukan dengan orang tua dan bantuan tenaga ahli juga diperlukan. Dalam penanganan pola asuh pada anak ADHD tentunya faktor yang menjadi kelebihan dan kekurangan, antara lain: dukungan sosial keluarga, penerimaan diri, regulasi emosi, dukungan sosial, komunikasi yang baik antara orang tua dan anak. Kata Kunci: Pola Asuh, Anak, Attention Deficit Hyperactivity Disorder iii ABSTRACT Analysis of Parenting Patterns in Children With ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) By: Lutfia Annisa In essence, being a parent is not an easy thing. Every parent has their own way of caring for and guiding their children. However, not all children are born and have normal growth and development. There are children who are born and have obstacles in development. This influences the parents' parenting process. Parents who have children with needs have psychological pressure and duties in caring for and raising their children compared to normal children. One of the children with special needs is a child with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). Children with ADHD often have the characteristic of disturbing their friends, lacking focus in doing their assignments, often running around and jumping here and there. This is why parents must be able to provide attention, direction and care so that children with ADHD do not endanger themselves and those around them and can have growth and development that is compatible with other children. This research uses a qualitative method with a case study approach and a data collection process in the form of interviews and observations. The data analysis technique used in this research is the data reduction stage, data presentation, data verification by testing the validity and correctness of the research. In this research process there were 3 subjects who became research samples according to the characters studied. Subjects are father, mother and grandmother of a child with ADHD. Research results: The parenting style given to children with ADHD is an authoritative parenting style. In this parenting style, children are taught to have rules for everyday life. However, children are still given the freedom to do several things. The rules are not made to weaken children's power so that they still have a sense of self-confidence. Children are still free to play, for example, jumping or running to reduce the child's energy but are still supervised and limited so as not to endanger other people. Increasing emotional stability, behavioral therapy carried out with parents and expert assistance are also needed. In handling parenting styles for children with ADHD, of course there are factors that are advantages and disadvantages. These include: iv family social support, self-acceptance, emotional regulation, social support, good communication between parents and children. Keywords: Parenting, Child, Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

Actions (login required)

View Item