BIMBINGAN PRIBADI DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SISWA SMA NEGERI I TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH

Syifa, Rahma Aulia Gustami (2025) BIMBINGAN PRIBADI DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SISWA SMA NEGERI I TERBANGGI BESAR LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Bimbingan pribadi diarahkan untuk memantapkan kepribadian dan mengembangkan kemampuan individu dalam menangani masalah-masalah dirinya tertama dalam kedisiplinan siswa. Kedisiplinan siswa merupakan suatu kondisi dimana seseorang mematuhi untuk menaati dan melaksanakan sesuatu yang mengharuskan sesorang untuk tunduk kepada perintah, keputusan dan peraturan yang berlaku. Di SMA Negeri 1 Terbanggi Besar banyak siswa yang menujukkan pelanggaran kedisiplinan seperti terlambat datang kesekolah, tidak menggunakan atribut sekolah dengan lengkap, keluar masuk kelas ketika proses pembelajaran berlangsung, membolos dan merokok. Faktor yang mempengaruhi dalam menanamkan kedisiplinan pada siswa khususnya siswa yang sering melanggar tata tertib sekolah yaitu pemberian bantuan yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling melalui tahap-tahap pelaksanaan layanan bimbingan pribadi terhadap siswa yang melanggar tata tetrib sekolah dalam membantu menanamkan sikap patuh, rajin, dan hormat sehingga siswa dengan kesadarannya mematuhi aturan yang ada disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahap-tahap pelaksanaan bimbingan pribadi dalam menanamkan kedisiplinan siswa kelas XI yang sering melakukan pelanggaran tata tertib sekolah. Metode penelitian yang digunakan penulis dalam pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling. Sumber data primer yang ada dalam penelitian ini berjumlah 8 orang yaitu , 1 orang guru bimbingan konseling, 6 orang siswa yang melanggar tata tertib sekolah, dan 1 orang wali kelas sebagai informan tambahan. Metode pengumpulan data yaitu dengan observasi non partisipan, wawancara tidak terstuktur, dan dokumentasi. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis menurut Miles dan Humberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa tahap pelaksanaan bimbingan pribadi dalam menanamkan kedisiplinan pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Terbanggi Besar yang melakukan pelanggaran tata tertib melalui lima tahapan yaitu : 1) tahap identifikasi masalah yaitu untuk mengetahui lebih dalam mengenai anak dan permasalahan yang dialaminya sehingga dapat memudahkan proses konseling, 2) diagnosis menetapkan latar belakang dan penyebab masalah, 3) prognosis menyusun rencana pelaksanaan konseling, 4) terapi dilakukan untuk membantu peserta didik menyelesaikan masalah yang didapat, 5) evaluasi dan follow up, yaitu kegiatan bimbingan dimulai memberikan dampak perubahan yang sesuai berdasarkan tujuan yang ingin di capai dari pelaksanaan bimbingan pribadi ini. Dalam pelaksanaan tersebut sikap disiplin sudah tertanam dalam diri siswa dengan ditunjukannya perubahan perilaku siswa menjadi lebih baik yaitu bersikap patuh, rajin, dan hormat sehingga dengan kesadarannya dapat mematuhi tata tertib sekolah. Kata Kunci : Bimbingan pribadi, Kedisiplinan siswa. ABSTRACT Personal guidance is directed to strengthen personality and develop individual abilities in addressing personal issues, especially regarding student discipline. Student discipline is a condition where someone obeys and complies with actions that require them to adhere to orders, decisions, and regulations that apply. At SMA Negeri 1 Terbanggi Besar, many students exhibit disciplinary violations such as arriving late to school, not wearing complete school uniforms, entering and leaving the classroom during lessons, skipping classes, and smoking. Factors influencing the instilling of discipline in students, particularly those who frequently violate school rules, include the assistance provided by the counseling teacher through the stages of personal guidance services for students who break school rules, helping to instill attitudes of obedience, diligence, and respect so that students, with their own awareness, comply with the rules set in the school. This study aims to determine the stages of implementing personal guidance in instilling discipline in class XI students who frequently violate school rules. The research method used by the author in sampling is purposive sampling technique. The primary data sources in this study consist of 8 people, namely 1 counseling teacher, 6 students who violated school rules, and 1 homeroom teacher as an additional informant. The data collection methods are non-participant observation, unstructured interviews, and documentation. The type of research is field research (descriptive qualitative research). The data analysis technique used is the model of analysis according to Miles and Huberman, which consists of data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study show that the stages of implementing personal guidance in instilling discipline in class XI students at SMA Negeri 1 Terbanggi Besar, who violate school rules, are carried out through five stages: 1) the identification stage, which aims to better understand the students and the problems they face to facilitate the counseling process, 2) diagnosis, which identifies the background and causes of the issues, 3) prognosis, which involves developing a plan for counseling implementation, 4) therapy, which helps students address the identified issues, and 5) evaluation and follow-up, where counseling activities begin to have a meaningful impact, with changes in behavior according to the objectives of personal guidance. In the process, discipline has been instilled in students, and improvements in their behavior were shown, such as being more obedient, diligent, and respectful, so that students, with awareness, can comply with school rules. Keywords: Personal guidance, Student discipline.

Actions (login required)

View Item