KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM PEMBINAAN KEAGAMAAN ISLAM DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDAR LAMPUNG

Celia, Agustin (2025) KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM PEMBINAAN KEAGAMAAN ISLAM DI LEMBAGA PEMBINAAN KHUSUS ANAK (LPKA) KELAS II BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Komunikasi persuasif merupakan sebuah proses antara seorang komunikator yang menyampaikan sebuah pesan untuk mempengaruhi perilaku komunikan. Penelitian ini berisi tentang komunikasi persuasif yang dilakukan oleh Pembina dalam kegiatan pembinaan keagamaan pada anak binaan dengan upaya meningkatkan kualitas seorang individu dalam spiritual dan sosial. Kegiatan pembinaan yang dilakukan dalam penelitian ini dilakukan di Lembaga Pembinaa Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandar Lampung. Tujuan dari dilaksanakannya penelitian ini untuk mengetahui proses komunikasi persuasif dalam pembinaan keagamaan pada anak binaan di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA) Kelas II Bandar Lampung. Penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (Field Research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini yaitu menggunakan sumber data primer yang ditentukan oleh teknik purposive sampling dengan 7 informan. Sedangkan data sekunder diperoleh berdasarkan buku, jurnal, karya ilmiah, dan sumber-sumber lainnya. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi non partisipan dan dokumentasi. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan teori pendekatan komunikasi persuasif AIDDA dan data pendukung teori lainnya yang bersumber dari kepustakaan. Hasil dalam penelitian ini bahwa komunikasi persuasif yang dilaksanakan dalam kegiatan pembinaan keagamaan telah terlaksana dengan baik. Dalam kegaiatan pembinaan keagamaan, Pembina agama menggunakan materi pembinaan ibadah, pembinaan aqidah dan pembinaan akhlak. Proses komunikasi persuasif memberi peran yang sangat penting dalam pembinaan keagamaan yang disampaikan kepada anak binaan di LPKA Kelas II Bandar Lampung. Terjadinya perubahan dalam proses komunikasi perusasif saat adanya kegiatan pembinaan keagamaan tentunya terjadi pada aspek kognitif, afektif, dan behavioral. Pada proses komunikasi persuasif dalam kegaiatan pembinaan keagamaan tentunya mengalami beberapa hambatan yang masih bisa ditoleransi meskipun hal ini berdampak pada hasil pembinaan keagamaan yang tidak terlalu signifikan. Hambatan tersebut tentunya berasal dari berbagai faktor salah satunya dari pribadi anak binaan dan beberapa hambatan lainnya yang harus lebih diperhatikan. Kata Kunci : Komunikasi Persuasif, Pembinaan Keagamaan, Anak Binaan. ABSTRACT Persuasive communication is a process between a communicator who conveys a message to influence the behavior of the communicant. This study contains persuasive communication carried out by the Coach in religious guidance activities for foster children with an effort to improve the quality of an individual in spiritual and social. The guidance activities carried out in this study were carried out at the Special Child Guidance Institution (LPKA) Class II Bandar Lampung. The purpose of this study was to determine the process of persuasive communication in religious guidance for foster children at the Special Child Guidance Institution (LPKA) Class II Bandar Lampung. This research is a type of field research (Field Research) with a qualitative descriptive approach. The data source in this study uses primary data sources determined by the purposive sampling technique with 6 informants. While secondary data is obtained based on books, journals, scientific works, and other sources. The data collection methods used in this study are interviews, non-participant observation and documentation. In this study, the researcher used the AIDDA persuasive communication approach theory and other supporting data from the literature. The results of this study are that persuasive communication implemented in religious guidance activities has been implemented well. In religious guidance activities, religious instructors use materials on worship guidance, faith guidance and moral guidance. The persuasive communication process plays a very important role in religious guidance delivered to foster children at LPKA Class II Bandar Lampung. Changes in the persuasive communication process during religious guidance activities certainly occur in the cognitive, affective, and behavioral aspects. In the persuasive communication process in religious guidance activities, of course, there are several obstacles that can still be tolerated even though this has an impact on the results of religious guidance that is not too significant. These obstacles certainly come from various factors, one of which is from the personality of the foster child and several other obstacles that must be considered more. Key words: Persuasive Communication, Religious Guidance, Foster Children.

Actions (login required)

View Item