MANAJEMEN STRATEGI DI PONDOK PESANTREN AL-MUMTAZ AL-ISLAMY KECAMATAN KEMILING KOTA BANDAR LAMPUNG DALAM PEMBINAN TAHFIDZ QUR’AN

Solihin, husen (2025) MANAJEMEN STRATEGI DI PONDOK PESANTREN AL-MUMTAZ AL-ISLAMY KECAMATAN KEMILING KOTA BANDAR LAMPUNG DALAM PEMBINAN TAHFIDZ QUR’AN. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (7MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Pondok Pesantren Al-Mumtaz Al-Islamy, yang berlokasi di Kecamatan Kemiling, Kota Bandar Lampung, merupakan lembaga dakwah Islam yang berfokus pada pendidikan dan pengembangan Al Qur’an. Sebagai lembaga yang memiliki visi mencetak generasi penghafal Al-Qur’an yang unggul secara spiritual dan intelektual, pondok pesantren ini menyelenggarakan berbagai program pendidikan, termasuk pendidikan takhassus, pendidikan umum, pendidikan diniyah, serta program unggulan tahfizh Al-Qur’an reguler. Dalam pelaksanaan program tahfizh, pondok ini menerapkan empat fungsi utama manajemen, yaitu perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pengarahan (actuating), dan pengawasan (controlling). Keempat fungsi ini diharapkan dapat menjadi landasan strategis dalam upaya mencapai target hafalan yang telah ditetapkan untuk setiap santri. Namun, dalam implementasinya, masih ditemukan sejumlah santri yang belum berhasil mencapai target hafalan sesuai standar yang ditentukan. Hal ini menunjukkan adanya celah dalam penerapan fungsi manajemen yang memerlukan evaluasi mendalam. Peneliti menemukan bahwa populasi dalam penelitian ini terdiri dari 31 santri, 1 Kyai, serta 2 ustadz dan 3 ustadzah.Berdasarkan permasalahan tersebut, rumusan masalah dalam penelitian ini meliputi dua hal utama: (1) bagaimana strategi manajemen yang diterapkan dalam pembinaan tahfizh Al-Qur’an di Pondok Pesantren Al-Mumtaz Al-Islamy, (2) bagaimana hasil evaluasi dari strategi tersebut dalam upaya mencapai keberhasilan hafalan santri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode non random sampling, yang bertujuan untuk menggali dan memahami secara mendalam realitas yang terjadi di lingkungan pondok pesantren. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode purposive sampling, yaitu dengan mengidentifikasi sejumlah informan awal yang kemudian merekomendasikan informan-informan berikutnya untuk menggali data lebih lanjut. Data yang diperoleh berasal dari sumber primer seperti wawancara langsung dengan pengelola pesantren, ustadz pembina, serta para santri, dan sumber sekunder seperti dokumen perencanaan dan laporan evaluasi program. Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun prinsip prinsip manajemen telah diterapkan, penerapannya masih belum optimal, khususnya dalam fungsi pengawasan dan evaluasi Kurangnya mekanisme monitoring yang terstruktur dan konsisten menyebabkan keterlambatan dalam identifikasi permasalahan hafalan santri, sehingga berdampak pada rendahnya capaian target hafalan. Evaluasi yang dilakukan masih bersifat umum dan belum menyentuh aspek individual santri secara menyeluruh. Oleh karena itu, dibutuhkan perbaikan strategi pengawasan dan penyusunan sistem evaluasi yang lebih efektif dan berorientasi pada hasil, guna memastikan seluruh santri dapat menghafal dengan baik, konsisten, dan berkelanjutan. Kata Kunci: manajemen strategis, tahfizh Al-Qur’an, pondok pesantren. ABSTRACT Al-Mumtaz Al-Islamy Islamic Boarding School, located in Kemiling District, Bandar Lampung City, is an Islamic da'wah institution that focuses on the education and development of the Qur'an. As an institution that has a vision to produce a generation of Qur'an memorizers who are spiritually and intellectually superior, this Islamic boarding school organizes various educational programs, including takhassus education, general education, early education, and regular Qur'an tahfizh flagship programs. In the implementation of the tahfizh program, this boarding school implements four main management functions, namely planning, organizing, actuating, and controlling. These four functions are expected to be a strategic foundation in an effort to achieve the memorization targets that have been set for each student. However, in its implementation, there are still a number of students who have not succeeded in achieving the memorization target according to the specified standards. This shows that there are gaps in the implementation of management functions that require in-depth evaluation. The researcher found that the population in this study consisted of 31 students (santri), 1 Kyai, as well as 2 male teachers (ustadz) and 3 female teachers (ustadzah).Based on these problems, the formulation of the problem in this study includes two main things: (1) how the management strategy is applied in the development of tahfizh Al-Qur'an at the Al-Mumtaz Al-Islamy Islamic Boarding School, and (2) how the results of the evaluation of the strategy are in an effort to achieve the success of student memorization. This research uses a qualitative approach with phenomenological methods, which aims to explore and understand in depth the reality that occurs in the pesantren environment. The data collection technique is carried out through the purposive sampling method, which is by identifying a number of initial informants who then recommend the next informants to dig up further data. The data obtained comes from primary sources such as direct interviews with pesantren managers, supervisory ustadz, and students, and secondary sources such as planning documents and program evaluation reports. The findings of the study show that although management principles have been applied, their application is still not optimal, particularly in the supervisory and evaluation functions. The lack of a structured and consistent monitoring mechanism causes delays in identifying student memorization problems, resulting in an impact onthe low achievement of memorization targets. The evaluation carried out is still general and has not touched the individual aspects of the students thoroughly. Therefore, it is necessary to improve the supervision strategy and prepare a more effective and results-oriented evaluation system, to ensure that all students can memorize well, consistently, and sustainably. Keywords: strategic management, tahfizh Al-Qur'an, Islamic boarding schools.

Actions (login required)

View Item