IMPLEMENTASI LKPD DALAM PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MAN 1 LAMPUNG TENGAH

Wahyu, Ari Perdana (2025) IMPLEMENTASI LKPD DALAM PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS DI MAN 1 LAMPUNG TENGAH. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 1 Lampung Tengah serta mengetahui sejauh mana keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Al-Qur’an Hadits serta peserta didik kelas XI.9 dan XI.10 yang dipilih secara purposive. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi LKPD dalam pembelajaran Al-Qur’an Hadits di MAN 1 Lampung Tengah berjalan secara efektif. Penggunaan LKPD membantu guru dalam menyusun pembelajaran yang lebih terarah dan sistematis, serta mendorong peserta didik untuk aktif mengeksplorasi materi. LKPD juga mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, sehingga peserta didik tidak hanya menjadi penerima materi secara pasif, tetapi juga terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran. Selain itu, keterlibatan peserta didik dalam kegiatan pembelajaran meningkat secara signifikan. Mereka menjadi lebih antusias, mandiri, dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas tugas yang diberikan. Dengan demikian, LKPD tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu pembelajaran, tetapi juga sebagai sarana pengembangan karakter dan keterampilan belajar peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa implementasi LKPD dapat meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an Hadits di madrasah. Kata Kunci: Implementasi, LKPD, Pembelajaran, Al-Qur’an Hadits, Keterlibatan Peserta Didik ii ABSTRACT This study aims to describe the implementation of Student Worksheets (LKPD) in the learning process of Al-Qur’an Hadith at MAN 1 Lampung Tengah and to determine the extent of student involvement during the learning activities. This research uses a qualitative approach with a field research design. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation. The subjects in this study were Al-Qur’an Hadith teachers and students from classes XI.9 and XI.10, selected using purposive sampling. The results show that the implementation of LKPD in Al Qur’an Hadith learning at MAN 1 Lampung Tengah was carried out effectively. The use of LKPD helped teachers organize the learning process in a more structured and systematic manner, while encouraging students to actively explore the material. LKPD also created a more interactive learning atmosphere, allowing students to become actively involved rather than being passive recipients of information. significantly. Furthermore, student engagement in the learning process increased Students became more enthusiastic, independent, and responsible in completing the assigned tasks. Thus, LKPD not only functions as a learning tool but also serves as a medium for developing students' character and learning skills. This study concludes that the implementation of LKPD contributes to improving the quality of Al-Qur’an Hadith learning in madrasahs. Keywords: Implementation, LKPD, Learning, Al-Qur’an Hadith, Student Engagement

Actions (login required)

View Item