EFEKTIVITAS PROGRAM PEMBUDAYAAN 6S (SENYUM, SAPA, SALAM, SALAMAN, SOPAN DAN SANTUN) TERHADAP PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA DI SMA NEGERI 1 SUMBEREJO, KEC. SUMBEREJO, KAB. TANGGAMUS

DEPINA, DAMAYANTI (2025) EFEKTIVITAS PROGRAM PEMBUDAYAAN 6S (SENYUM, SAPA, SALAM, SALAMAN, SOPAN DAN SANTUN) TERHADAP PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA DI SMA NEGERI 1 SUMBEREJO, KEC. SUMBEREJO, KAB. TANGGAMUS. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Efektivitas Program Pembudayaan 6S (Senyum, Sapa, Salam, Salaman, Sopan Dan Santun) Terhadap Peningkatan Interaksi Sosial Pada Siswa Di SMA Negeri 1 Sumberejo Kec. Sumberejo Kab. Tanggamus Oleh: Depina Damayanti Efektivitas merupakan program konsep yang mencakup banyak aspek, baik dari dalam maupun luar organisasi. Program 6S (senyum, sapa, salam, salaman, sopan dan santun) merupakan bagian dari pembinaan karakter yang diharapkan dapat menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis, saling berinteraksi dan penuh saling rasa menghargai. Budaya 6S merupakan salah satu penerapan budaya sekolah yang dikembangkan untuk membangun karakter sosial pada siswa. Berdasarkan hal tersebut budaya 6S diduga efektif terhadap peningkatan interaksi sosial pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program pembudayaan 6S (Senyum, Sapa, Salam, Salaman, Sopan dan Santun) dalam meningkatkan interaksi sosial pada siswa di SMA Negeri 1 Sumberejo. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu kuesioner atau angket secara tertutup. Teknik pengambilan sampel proportionate stratified random sampling yaitu sampel yang memiliki populasi yang tidak hegemony atau yang memiliki strata terdiri atas siswa kelas X dan XI tahun 2024 sebanyak 231 sampel dari 544 populasi yang ditentukan menggunakan perhitungan rumus slovin. Skala yang digunakan dalam penelitian ini yaitu skala efektivitas program (α = 0,653), skala budaya 6S (α = 0,900), dan skala interaksi sosial (α = 0,845). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji persentase, analisis regresi linier sederhana, dan uji korelasi pearson dengan meggunakan bantuan aplikasi SPSS 21. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program pembudayaan 6S efektif dalam meningkatkan interaksi sosial pada siswa dibuktikan dengan nilai uji persentase sebesar 79,9% ini artinya skala efektivitas program dikategorikan efektif karena berada di rentang nilai 60%-80%. Kemudian diliat hasil uji hipotesis yaitu nilai koefisien regresi sebesar 0,441 yang bernilai positif dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dan hasil uji korelasi pearson dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,627 yang bernilai positif dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, ini menunjukkan bahwa terdapat kedua hubungan antar varaibel. Hasil uji korelasi pearson tersebut menunjukkan adanya hubungan antar variabel sebesar 0,627 karena berada pada rentang nilai 0,60-0,799 yang berarti kekuatan hubungan antara kedua variabel adalah kuat. Kata Kunci: Efektivitas Program, Budaya 6S, Interaksi Sosial. ABSTRACT The Effectiveness of the 6S (Smile, Greet, Say Hello, Shake Hands, Politeness) Culture Program In Improving Social Interaction Among Students at SMA Negeri 1 Sumberejo, Sumberejo District, Tanggamus Regency By: Depina Damayanti Effectiveness is a conceptual program that encompasses many aspects, both internally and externally. The 6S program (smile, greet, greet, shake hands, be polite and courteous) is part of character development that is expected to create a harmonious school environment, mutual interaction, and mutual respect. The 6S culture is one application of school culture developed to build social character in students. Based on this, the 6S culture is thought to be effective in increasing social interaction in students. This study aims to determine the effectiveness of the 6S (Smile, Greet, Greet, Shake Hands, Polite and Courteous) culture program in improving social interaction in students at SMA Negeri 1 Sumberejo. The research approach used in this study is descriptive quantitative. The data collection technique is a closed questionnaire. The sampling technique is proportionate stratified random sampling, namely samples that have a non-hegemonic population or that have strata consisting of students of grades X and XI in 2024 as many as 231 samples from 544 populations determined using the Slovin formula calculation. The scales used in this study are the program effectiveness scale (α = 0.653), the 6S culture scale (α = 0.900), and the social interaction scale (α = 0.845). The data analysis techniques used in this study are percentage tests, simple linear regression analysis, and Pearson correlation tests using the SPSS 21 application. The results of this study indicate that the 6S culture program is effective in improving social interaction among students, as evidenced by a percentage test score of 79.9%. This indicates that the program's effectiveness scale is categorized as effective, as it falls within the 60% 80% range. Furthermore, the hypothesis test results show a positive regression coefficient of 0.441, with a significance value of 0.000 <0.05. The Pearson correlation test results show a positive correlation coefficient of 0.627 with a significance value of 0.000 <0.05. This indicates a relationship between the two variables. The Pearson correlation test results indicate a relationship between the variables of 0.627, as it falls within the 0.60-0.799 range, indicating a strong relationship between the two variables. Keywords: Program Effectiveness, 6S Culture, Social Interaction.

Actions (login required)

View Item