PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK – KANAK SUGAR GROUP COMPANIES LAMPUNG TENGAH TAHUN 2025/2026

MASRORO, DWI ARGIANTI (2025) PERAN GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK – KANAK SUGAR GROUP COMPANIES LAMPUNG TENGAH TAHUN 2025/2026. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Guru bertanggung jawab atas banyak hal dalam proses pembelajaran di TK Sugar Group Companies, salah satunya ialah meningkatkan proses pembelajaran kosakata bahasa Inggris anak didik. Guru sering menggunakan pendekatan bermain sambil belajar untuk menumbuhkan minat proses pembelajaran kosakata bahasa Inggris anak. Guru di TK Sugar Group Companies percaya bahwa pendekatan ini dapat membuat suasana belajar menyenangkan dan membuat anak bersemangat untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan peran guru dalam proses pembelajaran kosakata bahasa Inggris anak usia dini di TK Sugar Group Companies. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kualitatif. Penelitian ini juga bisa disebut dengan penelitian deskriptif analitis. Sumber data pada penelitian ini terdiri dari dua sumber data, yakni: Sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode observasi (indept observation), dokumentasi dan metode wawancara (indept Interview). Untuk memeriksa keabsahan dan validitas data, maka penulis menggunakan teknik triangulasi sumber, dan triangulasi teknik pengumpulan data. Dalam penelitian ini penulis menggunakan analisis data dilapangan model Miles and Huberman. Aktivitas dalam analisis data yaitu data reduction, data display, dan conclusion drawing/verification. Hasil penelitian ini adalah Berdasarkan hasil observasi, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan terlihat bahwa guru sangat berpengaruh terhadap proses pembelajaran kosakata bahasa Inggris peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari sifat peduli yang guru miliki menciptakan kedekatan yang baik dengan siswa di kelas pada saat proses pembelajaran berlangsung, guru selalu memberikan ilmu atau pengetahuan yang baru kepada siswa, guru menjadi figure pemimpin di kelas seperti disiplin sehingga dapat memberi contoh yang baik di kelas, guru telah memfasilitasi siswa dengan pembelajaran yang menarik agar siswa menerima pembelajaran dengan baik oleh guru, guru selalu memberikan motivasi kepada siswa untuk semangat mengejar cita-cita mereka, namun kedekatan antara guru dan siswa juga berpengaruh dalam proses pembelajaran. Kata kunci : peran guru, kosakata, anak usia dini

Actions (login required)

View Item