PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK DI MA AS-SYIFA LAMPUNG SELATAN

TRI AMY, LIYA SARI (2025) PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR PADA PESERTA DIDIK DI MA AS-SYIFA LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik self management dalam meningkatkan kedisiplinan belajar peserta didik di MA As-Syifa Lampung Selatan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya tingkat kedisiplinan belajar pada beberapa peserta didik, yang berdampak pada prestasi akademik dan keteraturan dalam mengikuti proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling serta peserta didik yang menjadi subjek layanan konseling kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan konseling kelompok dengan teknik self management yang dilakukan melalui tahapan observasi diri, evaluasi diri, dan penguatan diri, mampu meningkatkan kesadaran serta tanggung jawab siswa dalam mengatur perilaku belajar mereka. Teknik ini efektif dalam membentuk perilaku disiplin belajar karena melibatkan partisipasi aktif siswa dalam merencanakan dan mengelola perubahan perilaku mereka sendiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan self management merupakan strategi efektif dalam membantu siswa meningkatkan kedisiplinan belajar mereka. Kata kunci: Konseling Kelompok, Self Management, Kedisiplinan Belajar. ii ABSTRACT This study aims to describe the implementation of group counseling services with self management techniques in improving students' learning discipline at MA As-Syifa South Lampung. This research is motivated by the problem of low levels of learning discipline in some students, which has an impact on academic achievement and regularity in following the learning process. This research uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The main informants in this study were Guidance and Counseling teachers and students who were the subjects of group counseling services. The results showed that the implementation of group counseling with self management techniques carried out through the stages of self observation, self-evaluation, and self-reinforcement, was able to increase students' awareness and responsibility in managing their learning behavior. This technique is effective in shaping learning discipline behavior because it involves students' active participation in planning and managing their own behavior changes. This study concludes that group counseling services with a self-management approach is an effective strategy in helping students improve their learning discipline. Keywords: Group Counseling, Self Management, Learning Discipline.

Actions (login required)

View Item