ANALISIS TREND PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM DI SMA. (TINJAUAN SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW)

Muhammad, Aji Faturrahman (2025) ANALISIS TREND PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM DI SMA. (TINJAUAN SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (10MB)

Abstract

Abstract Keberagaman budaya, agama, dan etnis di Indonesia menuntut sistem pendidikan untuk mengintegrasikan nilai-nilai multikultural, khususnya dalam konteks Pendidikan Islam di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tren dan perkembangan implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Data dikumpulkan dari artikel ilmiah yang dipublikasikan dalam rentang waktu 2019–2024, yang terindeks di basis data internasional seperti Scopus, Taylor & Francis, dan Google Scholar menggunakan Publish or Perish. Artikel yang terpilih dianalisis menggunakan protokol PRISMA, mencakup proses identifikasi, penyaringan, dan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dalam konteks PAI di SMA cenderung mengalami peningkatan perhatian, dengan fokus utama pada penguatan nilai toleransi, penghargaan terhadap perbedaan, dan moderasi beragama. Namun demikian, ditemukan pula tantangan dalam implementasinya, seperti resistensi budaya lokal dan keterbatasan pemahaman guru. Kesimpulan dari studi ini menegaskan perlunya penguatan kurikulum, pelatihan guru, dan kebijakan pendidikan yang mendukung pengarusutamaan nilai multikultural dalam pendidikan Islam di tingkat SMA. Key words : Pendidikan multikultural, Pendidikan Islam, Toleransi, Sekolah Menengah Atas, Systematic literature review.

Actions (login required)

View Item