KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI MIN 8 BANDAR LAMPUNG

Melisa, Delvia (2025) KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI MIN 8 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi membaca pada siswa kelas IV MIN 8 Bandar Lampung dan untuk mengetahui apa saja faktor penghambat kemampuan literasi membaca pada siswa kelas IV MIN 8 Bandar Lampung. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif. Menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data diambil dari hasil wawancara guru kelas serta hasil observasi di MIN 8 Bandar Lampung. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis dan pembahasan yang peneliti lakukan di MIN 8 Bandar Lampung bahwa kemampuan literasi membaca pada peserta didik Kelas IV di MIN 8 Bandar Lampung dapat dikatakan baik. Namun masih perlu mendapatkan perhatian dan perbaikan secara keseluruhan karena masih terdapat beberapa siswa yang kesulitan untuk menjawab soal-soal literasi membaca. Kesulitan ini dapat terjadi disebabkan oleh beberapa faktor, seperti siswa kesulitan untuk berpikir dan memproses informasi yang ada di teks, siswa belum memahami informasi dalam soal, siswa belum mampu menemukan jawaban yang benar, dan siswa belum mampu memahami bacaan yang disajikan dalam soal. Pada peserta didik yang memiliki kemampuan literasi membaca rendah guru membantunya mengajari di waktu luang atau pada saat jam istirahat untuk memudahkan peserta didik supaya tidak tertinggal oleh teman-temannya dan juga mengatasi kesulitan belajar selanjutnya yaitu dengan terus memberikan latihan belajar membaca dan menulis. Faktor penghambat literasi membaca yaitu pengaruh televisi dan gadget, motivasi dan minat, kurangnya perhatian orangtua. Kata Kunci: Kemampuan, Literasi Membaca, Peserta Didik. ii ABSTRACT This study aims to determine the reading literacy skills of class IV students of MIN 8 Bandar Lampung and to determine what factors inhibit reading literacy skills of class IV students of MIN 8 Bandar Lampung. This study was designed using qualitative research. Using data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. Data sources were taken from the results of class teacher interviews and observation results at MIN 8 Bandar Lampung. Data analysis techniques used were data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the analysis and discussion conducted by researchers at MIN 8 Bandar Lampung, the reading literacy skills of Class IV students at MIN 8 Bandar Lampung can be said to be good. However, it still needs attention and improvement as a whole because there are still some students who have difficulty answering reading literacy questions. This difficulty can occur due to several factors, such as students having difficulty thinking and processing information in the text, students not understanding the information in the questions, students not being able to find the correct answer, and students not being able to understand the reading presented in the questions. For students who have low reading literacy skills, teachers help them teach in their free time or during breaks to make it easier for students not to be left behind by their friends and also to overcome further learning difficulties by continuing to provide reading and writing practice. Inhibiting factors for reading literacy are the influence of television and gadgets, motivation and interest, lack of parental attention. Keywords: Ability, Reading Literacy, Students

Actions (login required)

View Item