PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL)SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS (STEM) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

NOFITA, RAHAYU (2025) PENGEMBANGAN E-LKPD INTERAKTIF BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL)SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS (STEM) PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan merupakan salah satu pilar terpenting dalam meningkatkan kualitas manusia, tantangan dalam pendidikan adalah penerapan model atau pendekatan yang efektif dalam pembelajaran yang mana agar pemahaman mengenai materi dapat diserap dengan efektif maka harus didukung dengan adanya media pembelajaran ataupun bahan ajar E-LKPD yang telah dikembangkan dengan lebih enovatif dan relevan, Hasil observasi di SMA SWADHIPA Natar menunjukan bahwa bahan ajar berupa E-LKPD Interaktif Berbasis Pbl Stem belum tersedia sehingga diperlukan pengembangan media pembelajaran yang lebih inovativ dan relevan . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan E-LKPD interaktif berbasis PBL-STEM dan untuk mengetahui bagaimana prosedur E-LKPD, mengetahui kelayakan E-LKPD dan juga mengetahui bagaimana kemenarikan E-LKPD yang disajikan. Keterbaruan dari penelitian ini adalah yang mana mengembangkan E LKPD dengan berbasis PBL-STEM yang mana peneliti mengkolaborasikan model pembelajaran PBL-STEM menjadi satu yang mana belum banyak dilakukan oleh peneliti terdahulu dan dengan pengerjaan tugas yang Paperless(tanpa kertas). Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D. Serta media yang digunakan untuk mengembangkan E-LKPD ini adalah Canva, Liveworksheet. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa persentase rata-rata dari validator diperoleh hasil sebesar 78% untuk ahli materi, 75% untuk validator ahli media, dan 79% untuk ahli bahasa dengan kategori layak digunakan. Pada uji coba produk kepada pendidik hasil presentase rata rata angket 82% dengan kategori sangat menarik untuk uji coba pada peserta didik dengan skala kecil berjumlah 15 orang mendapatkan presentase sebesar 80% dan untuk skala besar berjumlah 30 peserta didik mendapatkan presentase sejumlah 77% dengan kategori menarik digunakan. Sehingga dapat diambil kesimpulan baha e-lkpd yang dikembangkan layak dan menarik untuk digunakan. Kata kunci : E-LKPD, Model Pengembangan 4D, Problem Based Learning (PBL), Science, Techonology,Engineering,Mathematics (STEM). iii ABSTRACK Education is one of the most crucial pillars in enhancing human quality. The challenge in education lies in implementing effective learning models or approaches to facilitate effective understanding of the material, which requires support from innovative and relevant learning media or teaching materials like E-LKPD. Observations at SMA Swadhipa Natar reveal that interactive E-LKPD based on PBL-STEM is not yet available, highlighting the need for developing more innovative and relevant learning media. The purpose of this research is to develop an interactive E-LKPD based on PBL-STEM and to determine the procedure, feasibility, and attractiveness of the E-LKPD. The novelty of this research lies in the development of E-LKPD based on PBL-STEM, which combines PBL STEM learning models in a way that has not been widely done by previous researchers, and with paperless task completion. The method used in this research is Research and Development (R&D) with a 4D development model. The media used to develop this E-LKPD are Canva and Liveworksheet. The results showed that the average percentage of validators obtained a score of 78% for material experts, 75% for media experts, and 79% for language experts, with a feasible category. In the product trial with educators, the average percentage of questionnaires was 82% with a very attractive category. For small-scale trials with 15 students, the percentage was 80%, and for large-scale trials with 30 students, the percentage was 77% with an attractive category. Therefore, it can be concluded that the developed E-LKPD is feasible and attractive to use. Keywords: E-LKPD, 4D Development Model, Problem Based Learning (PBL), Science, Technology, Engineering, Mathematics (STEM).

Actions (login required)

View Item