PERAN AYAH ERA MILENIAL DALAM MENGATASI KESENJANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI (Studi kasus: di TK Darul Ulum)

Puput, Kurniasih (2025) PERAN AYAH ERA MILENIAL DALAM MENGATASI KESENJANGAN BAHASA PADA ANAK USIA DINI (Studi kasus: di TK Darul Ulum). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Minimnya keterlibatan ayah menjadi faktor utama dalam munculnya kesenjangan bahasa pada anak usia dini, hal inilah yang mendasari pentingnya peran ayah ikut terlibat dalam memberikan stimulasi anak sejak usia dini. Penelitian ini berangkat dari pentingnya peran ayah, khususnya dari generasi milenial yang menghadapi dinamika dan tantangan kontemporer, dalam mendukung perkembangan bahasa anak sejak dini. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui peran ayah milenial dalam mengatasi kesenjangan bahasa pada anak usia dini. Penelitian ini menyoroti bagaimana keterlibatan aktif ayah dalam kegiatan berbahasa sehari-hari dapat memberikan stimulasi yang signifikan bagi tindak tutur bahasa anak. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan wawancara dengan paran ayah milenial. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi tingkat keterlibatan ayah milenial dalam stimulasi tindak tutur bahasa dan berkomunikasi anak usia dini. namun mayoritas masih dihadapkan pada hambatan seperti keterbatasan waktu dan kurangnya pemahaman mendalam mengenai strategi stimulasi bahasa yang efektif., menekankan perlunya dukungan untuk mengoptimalkan peran ini. Kata Kunci: Peran Ayah, Bahasa, Milenial, Anak Usia Dini ABSTRACT 2 The limited involvement of fathers is a primary factor contributing to language gaps in early childhood, which highlights the importance of their active participation in providing stimulation for young children. This research stems from the significant role of fathers, particularly those from the millennial generation who face contemporary dynamics and challenges, in supporting early childhood language development. The objective of this study is to determine the role of millennial fathers in addressing language gaps in early childhood. This research specifically examines how fathers' active engagement in daily language activities can significantly stimulate children's speech acts and communication skills. Using a qualitative approach, data were collected through observation and interviews with millennial fathers. Research findings indicate varying levels of millennial fathers' involvement in stimulating early childhood language, specifically in speech acts and communication. However, the majority still face barriers such as limited time and a lack of in- depth understanding regarding effective language stimulation strategies. This emphasizes the need for ongoing support to optimize their crucial role. Keywords: Father's Role, Language, Millennials, Early Childhood

Actions (login required)

View Item