PENGEMBANGAN WEBSITE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK TAHUN PELAJARAN 2024

Lutfi, Kurniawan (2025) PENGEMBANGAN WEBSITE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK TAHUN PELAJARAN 2024. Masters thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan pendidikan di era globalisasi ini sudah semakin maju. Pembelajaran tidak lagi hanya di ruang kelas tapi dapat dilakukan dimana-mana, sumber belajar bukan lagi hanya buku tetapi banyak sumber yang dapat membantu untuk mendapatkan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan website sebagai media pembelajaran interaktif pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan sejauh mana keefektifan media tersebut saat digunakan pada kegiatan proses pembelajaran maupun digunakan saat siswa melaksanakan kegiatan Praktik Kerja Lapangan. Jenis penelitian ini tergolong penelitian pengembangan atau Research and Development dengan model yang dikembangkan oleh Borg and Gall. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis website pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dapat memenuhi kebutuhan stakeholder. Berdasarkan angket survey yang diberikan kepada pengguna maka dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis web untuk mata pelajaran pendidikan Agama Islam dinyatakan sangat layak, hal tersebut berdasarkan penilaian dari beberapa ahli, pertama ahli media pembelajaran memberikan penilaian dengan persentase 82%, kedua ahli materi memberikan penilaian dengan persentase 81%, dan ketiga ahli bahasa memberikan penilaian dengan persentase 82%. Lebih lanjut, untuk mengukur tingkat keefektifan media pembelajaran ini peneliti menggunakan analisis treatment digunakan uji data N-Gain atau gain ternormalisasi. Berdasarkan hasil analisis maka didapatai hasil rata-rata N- Gain sejumlah 30 peserta didik sebesar 0,87 dengan kategori tinggi, artinya adanya peningkatan kemampuan peserta didik setelah dilakukan pre-test dan post-test. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Website, Pendidikan Agama Islam v ABSTRACT The development of education in this era of globalization has become more advanced. Learning is no longer only in the classroom but can be done anywhere, learning resources are no longer just books but many sources that can help to get learning. This study aims to develop a website as an interactive learning media for Islamic Religious Education subjects and to what extent the media is effective when used in learning process activities or when students carry out Field Work Practice activities. This type of research is classified as development research or Research and Development with the model developed by Borg and Gall. Based on the research results, it can be concluded that the development of interactive website-based learning media for Islamic Religious Education subjects can meet stakeholder needs. Based on the survey questionnaire given to users, it can be concluded that web-based learning media for Islamic religious education subjects is declared very feasible. This is based on assessments from several experts, first the learning media expert gave an assessment with a percentage of 82%, the second material expert gave an assessment with a percentage of 81%, and the third language expert gave an assessment with a percentage of 82%. Furthermore, to measure the level of effectiveness of this learning media, researchers used treatment analysis using the N-Gain data test or normalized gain. Based on the results of the analysis, the average N-Gain result for 30 students was found to be 0.87 in the high category, meaning that there was an increase in students' abilities after the pre-test and post-test. Keywords: Learning Media, Website, Islamic religious education vi حصلاخ ه٘ ذٝاضرٍ ونشت ازٕ حَى٘عىا شصع ٜف ٌٞيعرىا س٘طرٝ. ٜف ٌيعرىا ذعٝ ٌيف صفىا ٌىٗ ،ُانٍ ٛأ ٜف ٔت ًاٞقىا ُانٍلإات رثصأ وت طقف حٞساسذىا ُأ ِنَٝ ٜرىا سداصَىا خدذعذ وت طقف ةرنىا ٜٕ ٌيعرىا سداصٍ ذعذ ٌيعرىا ٚيع ه٘صسىا ٜف ذعاسذ. عقَ٘ىا ٚيع حَئاق حٞيعافذ حَٞٞيعذ طئاسٗ شٝ٘طذ ٚىإ سسثىا ازٕ فذٖٝ حٍٞلاسلإا حْٞٝذىا حٞتشرىا داٍ٘ ٜف ّٜٗشرنىلإا طئاس٘ىا حٞيعاف ٙذٍٗ بلاطىا ًاٞق ذْع اٍٖاذخرساٗ ٌيعرىا حٞيَع حطشّأ ٜف اٍٖاذخرسا ذْع ّٜاذَٞىا وَعىا خاسساٍَ حطشّأت. سسثىا ٗأ شٝ٘طرىا ز٘ست َٚسٍ دسذ ز٘سثىا ٍِ عْ٘ىا ازٕ فْصٝٗ هاخٗ غس٘ت ٔعضٗ جرَْ٘ت شٝ٘طرىاٗ. ِنَٝ ،حساسذىا حئارّ ٚىإ اداْرسا ٗ شٝ٘طذ ُأ جارْرسا عقَ٘ىا ٚيع حَئاقىا حٞيعافرىا ٌيعرىا طئاس خاخاٞرزا ٜثيٝ ُأ ِنَٝ حٍٞلاسلإا حْٞٝذىا حٞتشرىا داٍ٘ ٜف ّٜٗشرنىلإا حسيصَىا باسصأ. ِنَٝ ،ٍِٞذخرسَيى ٓؤاطعإ ٌذ ٛزىا ُاٞثرسلاا ُاٞثرسا ٚىإ اداْرساٗ حْٞٝذىا حٞتشرىا داَ٘ى ةٝ٘ىا ٚيع حَئاقىا ٌيعرىا طئاسٗ ُأ جارْرسا ل اسلإا ٌٞٞقذ ٚيع ًاْت لىرٗ ،شٞثم ونشت إاٗذخ ِع ُلاعلإا ٌذ ذق حٍٞ اَٞٞقذ هٗلأا حَٞٞيعرىا طئاس٘ىا شٞثخ ٚطعأ سٞز ،ًاشثخىا ٍِ ذٝذعىا حثسْت82% حثسْت اَٞٞقذ ّٜاثىا داَ٘ىا شٞثخ ٚطعأٗ ،81% ٚطعأٗ ، حثسْت اَٞٞقذ سىاثىا داَ٘ىا شٞثخ82%. طاٞقىٗ ،لىر ٚيع جٗلاعٗ ٗ حٞىاعف ًاذخرسات حدىاعَىا وٞيسذ ُ٘ثزاثىا ًذخرسا ،ٓزٕ ٌيعرىا طئاس خاّاٞت ساثرخاN-Gain ٜعٞثطىا ةسنىا ٗأ. حْٞٝذىا حٞتشرىا ،ّٜٗشرنىلإا عقَ٘ىا ،حَٞٞيعرىا طئاس٘ىا : حٞزارفَىا خاَينىا حٍٞلاسلإا

Actions (login required)

View Item