HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Aulia, Apriyanti (2025) HUBUNGAN KONSEP DIRI DAN DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DENGAN KEPERCAYAAN DIRI MAHASISWA DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Mahasiswa yang memiliki kepercayaan diri rendah sering kali menghadapi berbagai hambatan dalam bersosialisasi dan berpartisipasi dalam kegiatan kampus, hal ini tentunya menjadi perhatian, karena interaksi sosial memiliki peran penting pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dan dukungan sosial teman sebaya dengan kepercayaan diri mahasiswa. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Komunikasi Penyiaran Islam menggunakan metode kuantitatif, subjek didapatkan menggunakan Teknik cluster random sampling dan diperoleh sebanyak 118 mahasiswa. Teknik pengumpulan menggunakan tiga skala yaitu skala kepercayaan diri dengan 25 aitem (α=0.957) dan skala konsep diri dengan 21 aitem (α=0.884) dan skala dukungan sosial teman sebaya dengan 20 aitem (α=0.956). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi berganda dengan menggunakan bantuan softwareJASP 0.16.0.0 for windows. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai koefisien korelasi (r) sebesar 0.562 dengan F 27.075 dan nilai signifikansi 0.001 (p < 0,01).. Terdapat hubungan positif signifikan antara konsep diri dengan kepercayaan diri mahasiswa, (r=0.449; p < 0,01). Selain itu terdapat juga hubungan positif signifikan antara dukungan sosil teman sebaya dengan kepercayaan diri pada mahasiswa (r=0.498; p < 0,01). Kata Kunci : Kepercayaan Diri, Konsep Diri, Dukungan Sosial Teman Sebaya. ABSTRACT Students with low self-confidence often face various obstacles in socializing and participating in campus activities, this is certainly a concern, because social interaction has an important role in students. This study aims to determine the relationship between self-concept and peer social support with student self-confidence. The population of this study were students majoring in Islamic Broadcasting Communication using quantitative methods, subjects were obtained using the cluster random sampling technique and obtained as many as 118 students. The collection technique used three scales, namely the self-confidence scale with 25 items (α = 0.957) and the self-concept scale with 21 items (α = 0.884) and the peer social support scale with 20 items (α = 0.956). The data analysis technique in this study used multiple regression analysis using the help of JASP 0.16.0.0 for windows software. The results of this study indicate a correlation coefficient value (r) of 0.562 with F 27.075 and a significance value of 0.001 (p <0.01). There is a significant positive relationship between self-concept and student self-confidence, (r = 0.449; p <0.01). In addition, there is also a significant positive relationship between peer social support and self confidence in students (r = 0.498; p <0.01). Keywords: Self-Confidence, Self-Concept, Peer Social Support.

Actions (login required)

View Item