PENGARUH OVERWEIGHT TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI

LULUK, LAELATUL MUNIROH (2025) PENGARUH OVERWEIGHT TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

[thumbnail of ARTIKEL CETAK LULUK.pdf] PDF
Download (11MB)

Abstract

Keywords: Kelebihan Berat Badan, Perkembangan Motorik Kasar, Anak Usia Dini, Korelasi, Aktivitas Fisik Obesitas/Kelebihan Berat Badan pada anak semakin diakui sebagai faktor risiko keterlambatan perkembangan, khususnya dalam keterampilan motorik kasar. Studi ini menyelidiki korelasi antara obesitas dan perkembangan motorik kasar pada anak usia 5–6 tahun menggunakan pendekatan korelasional kuantitatif. Data dikumpulkan dari 15 anak yang dipilih melalui pengambilan sampel secara sengaja di dua taman kanak-kanak di Bandar Lampung, Indonesia. Perkembangan motorik kasar dinilai menggunakan daftar periksa observasional yang diadaptasi dari skala Denver II. Analisis tersebut mengungkapkan korelasi positif yang sangat kuat antara obesitas dan gangguan 2 keterampilan motorik kasar (Pearson r = 0,911, p < 0,001). Analisis regresi lebih lanjut mengonfirmasi bahwa obesitas secara signifikan memprediksi keterlambatan perkembangan motorik kasar (F = 14,849, p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa berat badan yang berlebihan secara signifikan mengganggu mobilitas fisik dan koordinasi anak-anak. Studi ini memberikan kontribusi data lokal terkini terhadap meningkatnya perhatian global tentang obesitas pediatrik dan konsekuensi perkembangannya. Implikasi praktis mencakup perlunya intervensi berbasis sekolah terpadu dan program kesadaran bagi orang tua untuk mengurangi defisit motorik terkait obesitas pada anak usia dini.

Item Type: Thesis (Diploma)
Subjects: Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User: LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited: 08 Jul 2025 03:28
Last Modified: 08 Jul 2025 03:28
URI: https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/38951

Actions (login required)

View Item View Item