IDENTIFIKASI LINGKUNGAN BERMAIN SEBAGAI SARANA PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR

WIRA, EKA WATI (2025) IDENTIFIKASI LINGKUNGAN BERMAIN SEBAGAI SARANA PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Abstrak: Pada masa kini, masyarakat memiliki keterbatasan lingkungan sebagai sarana bermain anak, Keterbatasan lingkungan ini dapat mempengaruhi perkembangan anak dalam berbagai aspek, maka tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi lingkungan bermain sebagai sarana perkembangan motorik kasar. Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan dari bulan Oktober sampai dengan bulan November dan subjek penelitiannya kepada anak-anak. Penelitian dilaksanakan di TK Budi Luhur dan di Desa Umpu Bakti, Kecamatan Blambangan Umpu, Way kanan. Proses pengumpulan data, peneliti menggunakan tiga teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi sumber dengan langkah-langkah reduksi data, penyajian data, analisis dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua lingkungan bermain di lingkungan sekolah dan lingkungan bermain di rumah yang ditemukan belum ideal akan tetapi kedua lingkungan bermain sekolah dan rumah memiliki kontribusi penting, meskipun dengan karakteristik dan fokus yang berbeda. Kata kunci: Lingkungan, Lingkungan Bermain, Motorik Kasar 1 Identifikasi Lingkungan Bermain .... Wira Eka Wati 1 Cahniyo Wijaya Kuswanto 2 P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615-0360 Vol. 9 No. 2 Juni 2025 Abstract: Nowadays, society has limited environment as a means of children's play. This environmental limitation can affect children's development in various aspects, so the purpose of this study is to identify the play environment as a means of gross motor development. To achieve this goal, the researcher used a qualitative research type with a descriptive approach. This study was conducted from October to November and the subjects of the study were children. The study was conducted at Budi Luhur Kindergarten and in Umpu Bakti Village, Blambangan Umpu District, Way Kanan. The data collection process, the researcher used three data collection techniques in documentation. the The form of observation, interviews and data analysis technique used source triangulation with data reduction steps, data presentation, analysis and drawing conclusions/verification. The results of the study showed that both the play environment in the school environment and the play environment at home that were found were not ideal, but both the play environment in the school environment and the play environment in the home environment had important contributions, although with different characteristics and focuses. Keywords: Environment, Play Environment, Gross Motor Skills

Actions (login required)

View Item