PENGARUH KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’AN ONE DAY ONE PAGE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS KELAS XI DI MA DARUL HUFFAZ PESAWARAN

Devta, Rohdiana (2025) PENGARUH KEMAMPUAN TAHFIDZ AL-QUR’AN ONE DAY ONE PAGE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADITS KELAS XI DI MA DARUL HUFFAZ PESAWARAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (6MB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kemampuan tahfidz Al- Qur’an one day one page terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al Qur’an Hadits di MA Darul Huffaz Pesawaran. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan survei dan sampel penelitian terdiri dari 35 peserta didik kelas XI yang dipilih dengan teknik sampel jenuh. Hasil uji regresi linear sederhana menunjukkan bahwa kemampuan one day one page berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, dengan nilai F hitung = 118,886 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Selain itu, koefisien determinasi (R²) sebesar 78,3% menunjukkan bahwa program ini memberikan kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan one day one page tidak hanya membantu peserta didik menghafal Al Qur’an dengan lebih lancar, tetapi juga berdampak positif pada pemahaman mereka terhadap mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Program ini dapat diterapkan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kualitas akademik peserta didik dalam studi keislaman. Kata kunci: Tahfidz Al-Qur’an, One Day One Page, Hasil Belajar, Al-Qur’an Hadits VOLUME 13 NO. 1 | INOVASI PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN 1 [PENGARUH KEMAMPUAN TAHFIDZ Al-QUR’AN ONE DAY ONE PAGETERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN Al-QUR’AN HADITS KELAS XI DI MA DARUL HUFFAZ PESAWARAN] – Devta Rohdiana1, Era Octafiona2, Istihana3, Erfha Nurrahmawati4 Abstract: Concerning the learning outcomes of students enrolled in the Qur'an Hadith study program at MA Darul Huffaz Pesawaran, this research aims to characterize and examine the impact of the one day one page memorization ability. Thirty-five 11th-grade students were selected using a saturated sampling strategy, and the research sample was quantitative and survey-based. The results of a basic linear regression test, which yielded an F-value of 118.886 with a significance level of 0.000 < 0.05, indicate that the one day one page ability has a substantial effect on learning outcomes. Further evidence that this curriculum significantly improves students' academic performance is shown by the coefficient of determination (R²) of 78.3%. Based on these findings, it can be concluded that the one day one page method enhances students' comprehension of Qur'an Hadith topics while also aiding them in memorizing texts more effectively. The academic achievement of students studying Islamic subjects can be improved by using this program as an efficient learning technique. Keywords: Tahfidz Al-Qur'an, One Day One Page, Learning Outcomes, Al Qur'an Hadith

Actions (login required)

View Item