PENGARUH INQUIRY LESSON PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MA

FIKA, NURJANAH (2025) PENGARUH INQUIRY LESSON PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MA. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK PENGARUH INQUIRY LESSON PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MINAT BELAJaR PESERTA DIDIK KELAS X MA Oleh : Fika Nurjanah Pembelajaran biologi merupakan pembelajaran sains, yang artinya belajar biologi bukan hanya sekedar mengumpulkan pengetahuan tentang makhluk hidup, belajar biologi adalah usaha mengembangkan keterampilan berfikir, bersikap dan keterampilam proses sains. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen, penelitian eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan, penelitian menggunakan metode eksperimen karena peneliti akan mencari pengaruh perlakuan tertentu, dan dalam penelitian ini yang digunakan yaitu metode Quasy Eksperimental Design, Desain dalam penelitian ini yang digunakan yaitu post test only control design. Berdasarkan Hasil perhitungan uji MANOVA Untuk Hipotesis 3 diketahui bahwa nilai dari Pillai‟s Trace, Wilks Lambda, Hotelling‟s Trace, Roy‟s Largest Root 0,00 ≤ 0,05 sehingga H0AB ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa Terdapat pengaruh model Inquiry lesson pada mata pelajaran Biologi Terhadap Keterampilan Proses Sians dan Minat belajar Peserta Didik Kelas X. Kemampuan Keterampilan Proses Sains dan Minat Belajar peserta didik yang menggunakan Model Pembelajaran Inquiry Lesson lebih baik dibandingkan peserta didik dengan model Direct Instructions. Kata kunci : Inquiry Lesson, Keterampilan Proses Sains, Minat Belajar ii ABSTRAK THE INFLUENCE OF INQUIRY LESSONS IN BIOLOGY ON SCIENTIFIC PROCESS SKILLS AND STUDENT INTEREST IN LEARNING IN CLASS X MA Skripsi By: Fika Nurjanah Biology learning is science learning, which means that learning biology is not just collecting knowledge about living things, learning biology is an effort to develop thinking skills, attitudes and skills in the science process. This study uses a type of experimental research, experimental research can be interpreted as a research method used to find the effect of treatment on others in controlled conditions, research uses an experimental method because the researcher will look for the influence of certain treatments, and in this study what is used is the Quasy Experimental Design method, the design in this study used is post test only control design.S Based on the results of the MANOVA test calculation for Hypothesis 3, it is known that the values of Pillai‟s Trace, Wilks Lambda, Hotelling‟s Trace, Roy‟s Largest Root are 0.00 ≤ 0.05 so that H0AB is rejected, so it can be concluded that there is an influence of the Inquiry lesson model on Biology subjects on the Sians Process Skills and Learning Interest of Class X Students. compared to students with the Direct Instructions modeL. Keywords: Inquiry Lesson, Science Process Skills, Learning Interest

Actions (login required)

View Item