PENERAPAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DAN SELF TALK DALAM MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS PESERTA DIDIK DI SMK BLK BANDAR LAMPUNG

DIVIA, NIRMALA PUTRI (2025) PENERAPAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DAN SELF TALK DALAM MENGURANGI PERILAKU MEMBOLOS PESERTA DIDIK DI SMK BLK BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya perilaku tidak disiplin peserta didik yaitu membolos. Perilaku membolos merupakan salah satu perilaku melanggar tata tertib sekolah, perilaku membolos banyak sekali dijumpai di hampir setiap sekolah. perilaku membolos di akibatkan dari banyak faktor, mulai dari kesiangan yang dikarenakan bermain game hingga larut malam akibat bermain game, membolos pada saat jam mata pelajaran, hingga peserta didik yang malas untuk mengikuti jam mata pelajaran tertentu. Penulis melakukan penelitian di SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana langkah-langkah teknik yang digunakan Guru Bimbingan dan Konseling, dan bagaimana evaluasi proses dan evaluasi hasil proses konseling dengan menggunakan Konseling Individu dengan Teknik Self management dan Self Talk dalam Menangani Perilaku Membolos. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Desain kasusnya adalah multikasis dalam subjek dalam penelitian adalah 2 orang peserta didik yang memiliki perilaku membolos dengan masalah yang berbeda serta Guru Bimbingan dan Konseling sebagai informan pelengkap akurasi dan validitas data penelitian. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan penulis adalah wawancara, onservasi dan dokumentasi. Dalam penelitian ini, penulis melakukan proses analisis data dibantu dengan bantuan program aplikasi NVivo 12 Pro, dan teknik keabsahan data yang digunakan oleh penulis menggunakan triangulasi Teknik. Hasil penelitian menunjukan 1)langkah-langkah konseling individu menggunakan Teknik Self management dan Self Talk dalam mengurangi perilaku membolos peserta didik adalah dengan Guru Bimbingan dan Konseling mengajarkan peserta didik untuk dapat memanagement dirinya sendiri dengan menggunakan teknik Self management dan peserta didik diajarkan untuk dapat membuang pikiran irasional menggunakan teknik Self Talk dalam menangani perilaku membolos, dan 2)Evaluasi hasil Konseling Individu menggunakan Teknik Self management dan Self Talk dalam mengurangi perilaku membolos peserta didik di SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung dengan tujuan agar kita dapat mengetahui bagaimana perubahan peserta didik setelah melakukan layanan konseling individu dengan menggunakan Teknik Self management dan Self Talk dalam mengurangi perilaku membolos peserta didik. Kata Kunci : Konseling Individu, Self management, Self Talk, Membolos ABSTRACT This research was motivated by the large number of students' undisciplined behavior, namely truancy. Truant behavior is one of the behaviors that violates school rules, truant behavior is often found in almost every school. Truant behavior is the result of many faktors, ranging from oversleeping due to staying up late due to playing games, skipping classes during subject hours, to students who are lazy about attending certain subject hours. The author conducted research at Bina Latih Karya Vocational School in Bandar Lampung with the aim of finding out the technical steps used by Guidance and Counseling Teachers, and how to evaluate the process and evaluate the results of the counseling process using Individual Counseling with Self management and Self Talk Techniques in Handling Truant Behavior . The author uses a qualitative approach with a case study type. The case design is multicasual in that the subjects in the research are 2 students who have truant behavior with different problems and the Guidance and Counseling Teacher as a complementary informant for the accuracy and validity of the research data. The data collection techniques used by the author are interviews, observation and documentation. In this research, the author carried out the data analysis process assisted with the help of the NVivo 12 Pro application program, and the data validity technique used by the author used technical triangulation. The results of the research show 1) the steps for individual counseling using Self management and Self Talk Techniques in reducing students' truancy behavior are by Guidance and Counseling Teachers teaching students to be able to manage themselves using Self management techniques and students are taught to be able to throw away their thoughts. irrational use of the Self Talk technique in dealing with truant behavior, and 2) Evaluation of the results of Individual Counseling using Self management and Self Talk Techniques in reducing the truant behavior of students at SMK Bina Latih Karya Bandar Lampung with the aim that we can find out how students have changed after providing the service individual counseling using Self management and Self Talk Techniques to reduce students' truant behavior. Keywords: Individual Counseling, Self management, Self Talk, Truancy

Actions (login required)

View Item