PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK DI SMPN 3 JATI AGUNG, LAMPUNG SELATAN

Aliffia, Nurbaiti Janah (2025) PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM MENINGKATKAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK DI SMPN 3 JATI AGUNG, LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Percaya diri merupakan sikap positif individu yang mencerminkan keyakinan terhadap berbagai kelebihan yang dimilikinya. Sikap ini ditunjukkan melalui rasa mampu dalam bertindak, penilaian positif terhadap diri sendiri maupun situasi yang dihadapi, serta sikap optimis dalam meraih tujuan hidup. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik assertive training dapat meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode yaitu kualitatif dengan pendekatan studi kasus tunggal. Teknik Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data terdiri atas pengumpulan data, Redukasi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan cara ketentuan pengamatan, perpanjang keikut sertaan dan triangulasi. Hasil pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik assertive training dalam meningkatkan percaya diri peserta didik di SMPN 3 Jati Agung Lampung Selatan, menunjukkan perkembangan yang positif. Selama proses bimbingan, peserta didik yang sebelumnya mengalami masalah kurang percayaan diri telah mengalami perubahan yang signifikan. Secara khusus, 6 (enam) peserta didik yang menjadi fokus dalam layanan ini telah menunjukkan peningkatan dalam mengatasi rasa kurang percaya diri. Mereka mampu lebih berani mengungkapkan pendapat, mengambil inisiatif dalam kegiatan sekolah, serta membangun hubungan sosial yang lebih baik dengan teman-temannya. Selain itu, mereka mulai lebih fokus dalam mengembangkan potensi diri, memahami kelebihan yang dimiliki, dan lebih terbuka terhadap berbagai kesempatan untuk berlatih keterampilan sosial. Hal ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dengan teknik assertive training efektif dalam membantu peserta didik meningkatkan rasa percaya diri mereka. Kata Kunci : percaya diri, Assertive training, bimbingan kelompok. iii ABSTRACT Self-confidence is a positive attitude of an individual that reflects belief in the various advantages that he/she has. This attitude is shown through a sense of being able to act, a positive assessment of oneself and the situation faced, and an optimistic attitude in achieving life goals. This study aims to determine whether the implementation of group guidance services with assertive training techniques can increase students' self-confidence. In this study, the author used a qualitative method with a single case study approach. Data collection techniques used interviews, observations, and documentation. Data analysis techniques consisted of data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. Data validity was carried out by means of observation provisions, extended participation and triangulation. The results of the implementation of group guidance services with assertive training techniques in increasing students' self confidence at SMPN 3 Jati Agung, South Lampung, showed positive developments. During the guidance process, students who previously experienced problems with low self-confidence have experienced significant changes. Specifically, 6 (six) students who were the focus of this service have shown improvements in overcoming low self-confidence. They are able to be more courageous in expressing their opinions, taking initiative in school activities, and building better social relationships with their friends. In addition, they begin to focus more on developing their potential, understanding their strengths, and being more open to various opportunities to practice social skills. This shows that group guidance services with assertive training techniques are effective in helping students increase their self-confidence. Keywords: self-confidence, Assertive training, group guidance.

Actions (login required)

View Item