PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG

DINDA, CAHYA PUTRI (2025) PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL PESERTA DIDIK DI MTS NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK kecerdasan emosional merupakan kemampuan untuk mengenali perasaan diri sendiri dan perasaan orang lain, memotivasi diri sendiri, serta mengelola emosi dengan baik pada diri sendiri dan dalam hubungan dengan orang lain. Kecerdasan emosi merupakan kemampuan di bidang emosi yaitu kesanggupan menghadapi frustasi, kemampuan mengendalikan emosi, semangat optimisme, dan kemampuan menjalin hubungan dengan orang lain atau empati. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik Role Playing untuk meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Sampel penelitian berjumlah 5 peserta didik dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan triangulasi yakni observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan peserta didik dan guru bimbingan dan konseling yang bertugas serta menangani masalah peserta didik di MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling menggunakan empat tahap dalam pelaksanaan konseling kelompok yaitu tahap awal tahap pembentukan, tahap peralihan, tahap pelakasanan kegiatan dan tahap pengakhiran, kemudian sebagai temuan dari penelitian ini ialah guru bimbingan dan konseling melakukan teknik role playing untuk pelaksanaan konseling kelompok. Pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di MTs Negeri 2 Bandar Lampung telah dilaksanakan dengan baik dan terdapat peningkatan serta perubahan terlihat dari peserta didik menjadi lebih mampu mengidentifikasi dan mengelola emosi nya, membangun empati dengan baik, serta meningkatkan kemampuan sosial. Selain itu, peserta didik juga merasa lebih nyaman dalam mengekspresikan perasaannya. Kata Kunci: Pelaksanaan Konseling Kelompok, Kecerdasan Emosional iii ABSTRACK Emotional intelligence is the ability to recognize one's own feelings and the feelings of others, motivate oneself, and manage emotions well in oneself and in relationships with other. Emotional intelligence is the ability in the emotional field, namely the ability to face frustration, the ability to control emotions, the spirit of optimism, and the ability to build relationships with others or empathy. The purpose of this study was to determine the implementation of group counseling services using the Role Playing technique to improve the emotional intelligence of students at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. The research sample consisted of 5 students and the method used in this study was descriptive qualitative research with data collection techniques using triangulation, namely observation, interviews, and documentation involving students and guidance and counseling teachers who were in charge and handled student problems at MTs Negeri 2 Bandar Lampung. The results of the study showed that the guidance and counseling teacher used four stages in carrying out group counseling, namely the initial stage, the formation stage, the transition stage, the implementation stage of activities and the termination stage, then as a finding from this study was that the guidance and counseling teacher carried out the role playing technique for the implementation of group counseling. The implementation of group counseling services to improve the emotional intelligence of students at MTs Negeri 2 Bandar Lampung has been carried out well and there has been an increase and change seen from students being more able to identify and manage their emotions, build empathy well, and improve social skills. In addition, students also feel more comfortable expressing their feelings. Keywords: Implementation of Group Counseling, Emotional intelligence

Actions (login required)

View Item