INOVASI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TGT YANG DIDUKUNG MEDIA GENIALLY: MINAT BELAJAR

Jihan, Novita Sari (2025) INOVASI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TGT YANG DIDUKUNG MEDIA GENIALLY: MINAT BELAJAR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (5MB)

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan model pembelajaran interaktif berbasis teknologi terhadap minat belajar siswa. Dalam penelitian ini model pembelajaran yang digunakan adalah Team Games Tournament (TGT) dengan berbantu media pembelajaran genially yang bertujuan untuk mengukur efektivitasnya terhadap minat belajar siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian model kuasi eksperimen dengan post-test pada kelompok eksperimen dan kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada uji t didapatkan nilai signifikansi sebesar 0.21, sehingga dapat disimpulkan terdapat efektivitas yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantu media pembelajaran genially terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menawarkan keterbaruan berupa penggabungan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) dengan media pembelajaran genially guna menunjang minat belajar PAI. Hasil penelitian ini dapat membuktikan seberapa efektif model pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan kualitas pendidikan, sehingga hal ini dapat menjadi pertimbangan bagi pembuat kebijakan pendidikan agar dapat lebih mendukung penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran,serta memberikan pelatihan kepada guru dalam memanfaatkan media pembelajaran interaktif guna mendukung proses belajar yang lebih efektif. Kata kunci: Media Pembelajaran Interaktif, Minat Belajar, Genially, Team Games Tournament (TGT) Abstract: This study aims to examine the effectiveness of using a technology-based interactive learning model on students' learning interest. The learning model used in this research is Team Games Tournament (TGT), supported by Genially learning media, to measure its effectiveness on students' learning interest during the learning process. This research employs a quasi-experimental design with a post-test for both the experimental and control groups. The results of the study show that the t-test yielded a significance value of 0.21, indicating that there is a significant effectiveness in using the Team Games Tournament (TGT) learning model with Genially learning media to enhance students' learning interest. This study presents an innovation by combining the Team Games Tournament (TGT) learning model with Genially learning media to support students' interest in learning Islamic Education (PAI). The findings of this research can demonstrate how effective technology-based learning models are in improving the quality of education, which can serve as a consideration for education policymakers to better support the use of technology in the learning process, as well as provide training for teachers in utilizing interactive learning media to support a more effective learning experience. Keywords: Interactive Learning Media, Learning Interest, Genially, Team Games Tournament (TGT)

Actions (login required)

View Item