PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA MENGGUNAKAN SOFTWARE FLIP PDF PROFESSIONAL TERINTEGRASI SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

RISA, OKTAVIANI (2025) PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA MENGGUNAKAN SOFTWARE FLIP PDF PROFESSIONAL TERINTEGRASI SIKAP PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (8MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul terintegrasi sikap peduli lingkungan pada materi pemanasan global, mengetahui kelayakan e-modul menurut para ahli, mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap e-modul yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (R&D), dengan model pengembangan Borg and Gall yang dibatasi dalam delapan tahapan, yaitu tahap identifikasi potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, dan produk akhir. Hasil pengembangan berupa e-modul dengan judul „Pemanasan Global (Global Warming) Terintegrasi Sikap Peduli Lingkunfan‟ sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Dikarenakan e-modul tersebut telah memenuhi tahapan uji validasi dan uji coba, dengan hasil validasi memperoleh persentase sebesar 84% dengan kategori „Sangat Layak‟ menurut pakar materi, dan 91% dengan kategori „Sangat Layak‟ menurut ahli media. Tahap uji coba kelompok kecil memperoleh persentase penilaian dari peserta didik sebesar 76% dengan kategori „Baik‟. Serta pada tahap uji coba kelompok besar memperoleh penilaian sebesar sebesar 92% menurut hasil respon pendidik dengan kriteria „Sangat Baik‟ dan memperoleh nilai sebesar 86% dengan kriteria „Sangat Baik‟ menurut hasil respon peserta didik. Sehingga dapat dikatakan produk e-modul yang dikembangkan sangat layak dan sangat menarik untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci : E-Modul, Pemanasan global, sikap peduli lingkungan iii ABSTRACT This study aims to develop an e-module integrated with environmental care attitudes on the topic of global warming, determine the feasibility of the e-module according to experts, and assess the responses of educators and students to the developed e�module. The research method used in this study is Research and Development (R&D) with the Borg and Gall development model, which is limited to eight stages: identifying potentials and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing, product revision, and final product. The development results include an e-module titled "Global Warming Integrated with Environmental Care Attitudes," which is highly feasible for use in learning. The e-module has undergone validation and testing stages, achieving a validation score of 84%, categorized as "Highly Feasible" by subject matter experts, and 91%, categorized as "Highly Feasible" by media experts. The small group testing stage obtained a student assessment score of 76%, categorized as "Good." In the large group testing stage, the educator responses resulted in a score of 92% with the criterion "Very Good," and the student responses scored 86% with the criterion "Very Good." Therefore, it can be concluded that the developed e-module is highly feasible and very appealing for use in learning. Keywords: E-Module, Global Warming, Environmental Care Attitudes

Actions (login required)

View Item