PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT DAN NEGATIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SMKS GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG

MAS, AYU MARARIA SABILA (2025) PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DENGAN TEKNIK BEHAVIORAL CONTRACT DAN NEGATIVE REINFORCEMENT UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN PESERTA DIDIK DI SMKS GAJAH MADA BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Kedisiplinan peserta didik merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter dan keberhasilan proses pembelajaran. Namun, di SMKS Gajah Mada Bandar Lampung, terdapat beberapa peserta didik yang mengalami kesulitan dalam menjaga kedisiplinan, seperti keterlambatan masuk kelas, sering bolos, dan tidak mengikuti peraturan sekolah dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan layanan konseling individu dengan teknik Behavioral Contract dan Negative Reinforcement dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMKS Gajah Mada Bandar Lampung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan layanan konseling individu dapat meningkatkan kedisiplinan peserta didik menggunakan teknik Behavioral Contract dan Negative Reinforcement. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian adalah peserta didik yang terlibat dalam program konseling individu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Behavioral Contract diterapkan dengan membuat kesepakatan bersama antara konselor dan peserta didik mengenai perilaku yang diharapkan, sementara Negative Reinforcement digunakan untuk mengurangi perilaku yang tidak diinginkan dengan menghapuskan konsekuensi yang tidak menyenangkan apabila peserta didik menunjukkan perilaku disiplin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan layanan konseling individu dengan teknik Behavioral Contract dan Negative Reinforcement berhasil meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMKS Gajah Mada Bandar Lampung. Peserta didik yang sebelumnya memiliki masalah kedisiplinan menunjukkan perubahan positif, seperti mengurangi keterlambatan, tidak bolos, dan lebih patuh terhadap peraturan sekolah. Selain itu, peserta didik juga lebih memahami pentingnya kedisiplinan dalam mendukung keberhasilan akademik dan sosial mereka. Kata Kunci: layanan konseling individu, behavioral contract, negative reinforcement, kedisiplinan, peserta didik. ii ABSTRACT Discipline among students is an essential aspect of character development and academic success. However, at SMKS Gajah Mada Bandar Lampung, some students have difficulty maintaining discipline, such as frequent tardiness, truancy, and failure to follow school rules. This study aims to analyze the implementation of individual counseling services using the Behavioral Contract and Negative Reinforcement techniques to improve student discipline at SMKS Gajah Mada Bandar Lampung. The research problem is how the implementation of individual counseling services can enhance student discipline through the use of Behavioral Contract and Negative Reinforcement techniques. This research used a qualitative approach with a case study design. The subjects of this study were students involved in the individual counseling program. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation, which were then analyzed using a descriptive approach. The Behavioral Contract was implemented by establishing an agreement between the counselor and the student regarding expected behavior, while Negative Reinforcement was used to reduce undesirable behaviors by removing unpleasant consequences when students exhibited disciplined behaviors. The results showed that the implementation of individual counseling services with the Behavioral Contract and Negative Reinforcement techniques successfully improved student discipline at SMKS Gajah Mada Bandar Lampung. Students who previously had discipline issues demonstrated positive changes, such as reducing tardiness, not skipping school, and following school rules more closely. Additionally, students gained a better understanding of the importance of discipline in supporting their academic and social success. Keywords: individual counseling services, behavioral contract, negative reinforcement, discipline, students.

Actions (login required)

View Item