PENGEMBANGAN E-COMIC PADA APLIKASI WEBTOON SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI SUHU DAN KALOR KELAS VII SMP

ANNISA, MARATUS SHOLEHA (2025) PENGEMBANGAN E-COMIC PADA APLIKASI WEBTOON SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA MATERI SUHU DAN KALOR KELAS VII SMP. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK Latar belakang penelitian ini adalah upaya mewujudkan penanaman karakter peduli lingkungan kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-comic pada aplikasi webtoon untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada materi suhu dan kalor kelas VII SMP melalui hasil validasi ahli serta mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap kemenarikan e-comic pada aplikasi webtoon untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada materi suhu dan kalor kelas VII SMP yang dikembangkan oleh peneliti serta pengaruh media terhadap pemahaman peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model Borg and Gall. Subjek penelitian yang terlibat terdiri dari ahli media pembelajaran (ahli materi dan ahli media), pendidik dan peserta didik kelas VII SMP. Hasil penelitian yang didapatkan adalah kelayakan e-comic pada aplikasi webtoon untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada materi suhu dan kalor kelas VII SMP. Berdasarkan penilaian dari ahli media dan ahli materi dikriteriakan sangat layak dilihat dengan persentase validasi ahli media 91% dan ahli materi 90%. Pendidik dan peserta didik memberikan respon positif terhadap kemenarikan e comic pada aplikasi webtoon sebagai media pembelajaran untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada materi suhu dan kalor kelas VII SMP, dengan persentase respon pendidik 95,5%, uji coba kelompok kecil 86% dan uji coba lapangan 88%. Pada uji paired t test yang dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan e-komik webtoon tidak hanya meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep suhu dan kalor, tetapi juga berkontribusi dalam menanamkan karakter peduli lingkungan. Hal ini bisa diindikasikan dari peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh siswa setelah menerapkan media tersebut dalam pembelajaran. Dapat disimpulkan e-comic pada aplikasi webtoon sebagai media pembelajaran untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada materi suhu dan kalor kelas VII SMP sangat layak dan mendapatkan respon positif untuk dijadikan sebagai media pada proses pembelajaran. Kata Kunci : E-comic, Media Webtoon, Karakter Peduli Lingkungan ii ABSTRACT The background of this research is the effort to instill an environmental caring character in students. This study aims to assess the feasibility of an e-comic on the Webtoon application for fostering an environmental caring character in the subject of temperature and heat for seventh-grade junior high school students through expert validation results, as well as to understand the responses of educators and students towards the attractiveness of the e-comic on the Webtoon application for instilling an environmental caring character in the subject of temperature and heat for seventh-grade junior high school students developed by the researcher, and the impact of the media on students' understanding. This research is a type of development research, or Research and Development (R&D), using the Borg and Gall model. The subjects involved in the study include educational media experts (content experts and media experts), educators, and seventh-grade junior high school students. The research results indicate that the e-comic on the Webtoon application is feasible for instilling an environmental caring character in the subject of temperature and heat for seventh-grade junior high school students. Based on assessments from media and content experts, it is categorized as very feasible, with expert validation percentages of 91% for media experts and 90% for content experts. Educators and students provided positive responses to the attractiveness of the e-comic on the Webtoon application as a learning medium for instilling an environmental caring character in the subject of temperature and heat for seventh-grade junior high school students, with response percentages of 95.5% from educators, 86% from small group trials, and 88% from field trials. The paired t-test conducted shows that the use of the Webtoon e-comic not only enhances students' understanding of the concepts of temperature and heat but also contributes to instilling an environmental caring character. This can be indicated by the increase in the average scores obtained by students after applying the media in their learning. It can be concluded that the e-comic on the Webtoon application as a learning medium for instilling an environmental caring character in the subject of temperature and heat for seventh-grade junior high school students is highly feasible and received positive responses for use in the learning process. Keywords: E-comic, Webtoon Media, Environmental Caring Character

Actions (login required)

View Item