KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH (STUDI KASUS PADA SMK AL HIKMAH KALIREJO LAMPUNG TENGAH)

M. TAQIUDIN, TRISNANTO (2025) KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH (STUDI KASUS PADA SMK AL HIKMAH KALIREJO LAMPUNG TENGAH). Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (1MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Al-Hikmah Kalirejo, Lampung Tengah. Berdasarkan pra penelitian dan observasi yang dilakukan peneliti, ditemukan bahwa pemahaman peserta didik terhadap dasar-dasar pendidikan agama Islam masih kurang, partisipasi siswa dalam kelas masih bergantung pada metode pengajaran yang digunakan oleh guru dan terbatasnya waktu pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (Case Studies) dan bersifat deskriptif. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data tersebut dianalisis secara deskriptif berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas pembelajaran PAI di SMK Al-Hikmah Kalirejo tergolong cukup baik. Peserta didik menunjukkan respons positif terhadap mata pelajaran PAI dengan menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari seperti disiplin, menghormati guru dan teman, serta berusaha mencari referensi tambahan untuk memahami materi lebih baik, meskipun tingkat partisipasi masih bergantung pada metode pengajaran guru. Sistem pembelajaran sudah variatif dan interaktif seperti diskusi dan penerapan contoh nyata dalam kehidupan sehari-hari. Namun masih terdapat kendala dalam penyampaian materi yang cenderung teoritis serta keterbatasan waktu. Iklim pembelajaran cukup kondusif, lingkungan belajar secara umum mendukung proses pembelajaran akan tetapi masih terdapat gangguan dari beberapa peserta didik yang kurang fokus. Guru PAI memiliki kualifikasi yang baik sehingga proses pembelajaran dapat berjalan efektif. Penggunaan metode yang beragam, seperti pembelajaran berbasis praktik dan interaktif, mampu meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi PAI. Pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara langsung melalui praktik, seperti program Tahfidzul Qur'an dan kegiatan ekstrakurikuler iv berbasis nilai-nilai Islam (rohis, hadroh), berkontribusi dalam memperkuat pemahaman dan penerapan ajaran agama.Kendala utama dalam pembelajaran PAI adalah kurangnya minat peserta didik dan terbatasnya waktu pembelajaran. Secara keseluruhan, kualitas pembelajaran PAI di SMK Al-Hikmah Kalirejo berjalan dengan baik. Penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam pengelolaan sistem pembelajaran dan peningkatan suasana belajar guna mendukung penguatan nilai-nilai agama dan moral peserta didik. Kata Kunci: Kualitas Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam. v ABSTRACT This research aims to analyze the quality of Islamic Religious Education (PAI) learning at Al-Hikmah Kalirejo Vocational School, Central Lampung. Based on pre-research and observations carried out by researchers, it was found that students' understanding of the basics of Islamic religious education is still lacking, student participation in class still depends on the teaching methods used by teachers and limited learning time. The research method used is qualitative research with a case study type of research and is descriptive in nature. The data collection process in this research used observation, interview and documentation techniques. Then the data was analyzed descriptively in the form of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the research show that the quality of PAI learning at Al-Hikmah Kalirejo Vocational School is quite good. Students show a positive response to PAI subjects by applying Islamic values in daily life such as discipline, respecting teachers and friends, and trying to find additional references to understand the material better, although the level of participation still depends on the teacher's teaching methods. The learning system is varied and interactive, such as discussions and application of real examples in everyday life. However, there are still obstacles in delivering material which tends to be theoretical and time constraints. The learning climate is quite conducive, the learning environment generally supports the learning process, but there are still distractions from some students who lack focus. PAI teachers have good qualifications so that the learning process can run effectively. The use of various methods, such as practice-based and interactive learning, is able to increase students' understanding of PAI material.Learning that involves students directly through practice, such as the Tahfidzul Qur'an program and extracurricular activities based on Islamic values (rohis, hadroh), contributes to strengthening understanding and application of religious teachings. The main obstacle in PAI learning is the lack of interest of vi students and limited learning time. Overall, the quality of PAI learning at Al-Hikmah Kalirejo Vocational School is going well. This research recommends improvements in the management of the learning system and improving the learning atmosphere to support the strengthening of students' religious and moral values. Keywords : Quality of Learning, Islamic Religious Education.

Actions (login required)

View Item