PELAKSANAAN KONSELING INDIVIDUAL DENGAN TEKNIK SELF CONTROL DALAM MEREDUKSI PERILAKU MEMBOLOS PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 PADANG CERMIN PESAWARAN LAMPUNG

SIFA, AFRILIA (2025) PELAKSANAAN KONSELING INDIVIDUAL DENGAN TEKNIK SELF CONTROL DALAM MEREDUKSI PERILAKU MEMBOLOS PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 PADANG CERMIN PESAWARAN LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Perilaku membolos merupakan salah satu masalah serius dalam lingkungan pendidikan yang dapat mempengaruhi prestasi akademik, hubungan sosial, dan perkembangan psikologis peserta didik. Perilaku membolos masih menjadi salah satu tantangan utama dalam dunia pendidikan hingga saat ini. Meskipun berbagai upaya telah dilakukan untuk mengatasi masalah ini, angka kejadian perilaku membolos di kalangan peserta didik tetap tinggi Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan konseling individual dengan teknik self-control dalam mereduksi perilaku membolos pada peserta didik kelas XI di SMA Negeri 1 Padang Cermin, Pesawaran, Lampung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini triangulasi data dengan berfokus pada guru bimbingan dan konseling, peserta didik dan guru wakli kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling individual dilaksanakan secara terstruktur, dimulai dari identifikasi siswa yang membolos, pembentukan rapport, eksplorasi masalah, penetapan tujuan, hingga penerapan teknik self-control sebagai strategi intervensi. Meskipun konseling berhasil dalam mengurangi frekuensi membolos, penerapan teknik self-control tidak sepenuhnya optimal karena adanya keterbatasan waktu dan kurangnya pemahaman siswa. Penelitian ini menyarankan agar teknik self-control lebih ditekankan dalam sesi konseling dan kolaborasi dengan orang tua serta guru diperkuat untuk mendukung perubahan perilaku siswa secara berkelanjutan. Kata Kunci: Perilaku Membolos, Konseling Individual, Self Control iii ABSTRACT Truancy is a serious issue in the educational environment that can affect students' academic performance, social relationships, and psychological development. Truancy remains one of the major challenges in education today. Despite various efforts made to address this issue, the rate of truancy among students remains high. This study aims to explore the implementation of individual counseling with self-control techniques to reduce truancy behavior in Grade XI students at SMA Negeri 1 Padang Cermin, Pesawaran, Lampung. The research method used is descriptive qualitative, with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. Data analysis in this study used data triangulation, focusing on guidance and counseling teachers, students, and homeroom teachers. The results of the study show that individual counseling was conducted in a structured manner, beginning with the identification of truant students, rapport building, problem exploration, goal setting, and applying self-control techniques as the intervention strategy. Although the counseling succeeded in reducing the frequency of truancy, the application of self-control techniques was not fully optimal due to time constraints and students' lack of understanding. This study suggests that self control techniques should be emphasized further in counseling sessions and collaboration with parents and teachers should be strengthened to support sustained behavioral changes in students. Keywords: Truancy, Individual Counseling, Self-Control.

Actions (login required)

View Item