ANALISIS KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VII SMPN 1 WONOSOBO

EMILIA, SAFITRI (2025) ANALISIS KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VII SMPN 1 WONOSOBO. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Literasi digital menjadi keterampilan penting di era teknologi karena mampu meningkatkan efisiensi di berbagai sektor, termasuk pendidikan. Kemampuan siswa dalam menggunakan media digital dan belajar secara mandiri menjadi bekal untuk menghadapi tantangan era digital. Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana profil kemampuan literasi digital dan apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi literasi digital dan Penelitian ini bertujuan menganalisis profil kemampuan literasi digital siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup dalam pembelajaran IPA kelas VII SMPN 1 Wonosobo dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VII dan guru IPA SMPN 1 Wonosobo. Data dikumpulkan menggunakan angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya variasi kemampuan literasi digital antar kelas. Kelas VII A memperoleh rata-rata 81,54% kategori "sangat baik", VII B 74% "baik", VII C 75% "baik", VII D 77% "baik", VII E 59,67% "cukup", dan VII F 84% "sangat baik". Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan literasi digital meliputi akses teknologi, dukungan dari guru dan orang tua, lingkungan pembelajaran yang kondusif, dan penggunaan metode pembelajaran interaktif. Wawancara dengan guru menunjukkan bahwa meskipun siswa memiliki akses teknologi, mereka masih memerlukan bimbingan dalam penggunaan media digital secara efektif dan analisis informasi.Kesimpulannya, siswa SMP N 1 Wonosobo telah menunjukkan kemampuan literasi digital yang baik, tetapi masih terdapat area yang perlu ditingkatkan. Dukungan pendidikan dan pengembangan lingkungan belajar yang lebih kondusif sangat diperlukan untuk meningkatkan keterampilan literasi digital siswa. Kata kunci : Klasifikasi Makhluk Hidup, Literasi Digital , Pembelajaran IPA. iii ABSTRACT Digital literacy is an essential skill in the technological era, as it enhances efficiency across various sectors, including education. Students' ability to use digital media and learn independently serves as a crucial asset in facing the challenges of the digital age. This study aims to examine the digital literacy skills profile and identify the factors influencing digital literacy. Specifically, it seeks to analyze the digital literacy skills of seventh-grade students in science learning at SMPN 1 Wonosobo, focusing on the classification of living organisms, and to determine the factors that affect their digital literacy. This study involves all seventh-grade students and science teachers at SMPN 1 Wonosobo. Data was collected through questionnaires and interviews. The results indicate variations in digital literacy skills across different classes. Class VII A achieved an average score of 81.54% in the "very good" category, VII B 74% "good", VII C 75% "good", VII D 77% "good", VII E 59.67% "fair", and VII F 84% "very good. The factors influencing digital literacy skills include access to technology, support from teachers and parents, a conducive learning environment, and the use of interactive learning methods. Interviews with teachers revealed that although students have access to technology, they still require guidance in effectively using digital media and analyzing information. In conclusion, students at SMPN 1 Wonosobo have demonstrated good digital literacy skills; however, there are still areas that need improvement. Educational support and the development of a more conducive learning environment are essential to further enhance students' digital literacy skills. Keywords : Classification Of Living Beings, Digital Literacy, Science Learning.

Actions (login required)

View Item