PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VII DI MTS NU KRUI PESISIR BARAT

RIA, RIZKA (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK KELAS VII DI MTS NU KRUI PESISIR BARAT. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Dalam pembelajaran Akidah akhlak kelas VII C Mts Nu Krui Pesisir Barat, pendidik masih menggunakan metode ceramah, dan belum pernah menggunakan model pembelajaran round table, sehingga kurangnya pendidik dalam menerapkan metode pembelajaran di kelas berpengaruh terhadap aktivitas peserta didik sehingga pencapaian hasil belajar peserta didik banyak yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan. Rumusan masalah dalam peneitian ini adalah “apakah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe round table dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII C pada mata pelajaran akidah akhlak.? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penlitian ini menggunakan observasi/pengamatan, tes, wawancara dan dokumentasi. Sehingga penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran akidah akhlak di kelas VII C Mts Nu Krui Pesisir Barat dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif round table. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) hasil belajar peserta didik pada siklus pertama hanya 14 orang (51.8%) peserta didik yang mencapai nilai KKM (72), seementara 23 orang (85%) yang nilainya melaumpaui nilai KKM pada siklus kedua. 2) Gambaran hasil belajar akidah akhlak peserta didik kelas VII C berdasarkan hasil tes siklus kedua, yaitu pada kategori tuntas mencapai 85 persen, dan hanya sedikit yang tuntas pada siklus pertama yaitu 51.8 persen. Hal ini menggambarkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe round table berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci : penelitian tindakan kelas, hasil belajar, akidah akhlak, Round Table iii ABSTRACT In learning moral beliefs for class VII C Mts Nu Krui Pesisir Barat, educators still use the lecture method, and have never used the round table learning model, so the lack of educators in implementing learning methods in class affects student activities so that many students' achievement of learning outcomes is has not reached the specified KKM. The formulation of the problem in this research is "can the implementation of the Round Table type cooperative learning model improve the learning outcomes of class VII C students in the subject of moral beliefs? The method used in this research is Classroom Action Research (PTK) which consists of planning, implementing, observation, and reflection. Data collection techniques in this research use observations, tests, interviews, and documentation so that this classroom action research aims to improve student learning outcomes in the subject of moral beliefs in class VII C Mts Nu Krui Pesisir Barat. using a round table type cooperative learning model. The results of this research show that 1) the learning outcomes of students in the first cycle were only 14 students (51.8%) who reached the KKM (72), while 23 people (85%) whose scores exceeded the KKM value in the second cycle. 2) description of the results of learning the moral beliefs of class VII C students based on the results of the second cycle test, namely in the complete category reaching 85 percent, and only a few were completed in the first cycle, namely 51 percent. This illustrates that learning using the round table type cooperative learning model has succeeded in improving student learning outcomes. Keywords: classroom action research, learning outcomes, Akidah Akhlak, Round Table

Actions (login required)

View Item