PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING TERHADAP PENINGKATAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP AL - AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG

ARISKA, ELI PIANA (2025) PENGARUH KONSELING KELOMPOK TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING TERHADAP PENINGKATAN PERCAYA DIRI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP AL - AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (6MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (6MB)

Abstract

ABSTRAK Percaya diri merupakan sikap seseorang yang mempunyai keyakinan terhadap kemampuan dirinya untuk melakukan sesuatu baik terhadap diri sendiri maupun terhadap lingkungan untuk mencapai tujuan tertentu. Percaya diri merupakan sikap yang penting dimiliki oleh setiap orang, karena dengan memiliki sikap percaya diri seseorang akan dapat meningkat prestasinya baik prestasi akademik maupun non akademik. Penelitian ini dilator belakangi dengan adanya peserta didik yang memiliki percaya diri rendah. Layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring dapat meningkatkan percaya diri. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitaif. Desain penelitian yang digunakan adalah one group pre-test post-test design karena tidak melibatkan kelompok control. Teknik sampling yang terapkan adalah purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket percaya diri, observasi dan wawancara. Terdapat 5 peserta diidk yang memiliki tingkat percaya diri yang rendah dijadikan sampel penelitian. Setelah diberi perlakuan, maka dilakukan pre-test, dengan nilai rata-rata 49,6 ( kategori rendah ) dan nilai rata-rata post-test sebesar 91,2 ( kategori tinggi ). Kemudian dibuktikan uji hipotesis yakni uji Wilcoxon menggunakan SPSS V.27 for windows, maka diperoleh hasil Zhitung sebesar -2,060 dengan nilai asymp.sig (2-tailed) sebesar 0,039 artinya nilai signifikansi 0,039 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa layanan konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring berpengaruh terhadap percaya diri peserta didik di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung. iv ABSTARCT Self-confidence is the attitude of a person who has confidence in his ability to do something both towards himself and his environment to achieve certain goals. Self-confidence is an important attitude for everyone to have, because by having a confident attitude a person will be able to improve their achievements, both academic and non-academic. This research is motivated by the existence of students who have low self-confidence. Group counseling services with cognitive restructuring techniques can increase self-confidence. The method used in this research is quantitative. The research design used was a one group pre-test post-test design because it did not involve a control group. The sampling technique used was purposive sampling. Data collection was carried out through trust figures, observation and interviews. The research sample consisted of 5 students who had low levels of self-confidence. After being given treatment, a pre-test was carried out with an average score of 49.6 (low category) and an average post-test score of 91.2 (high category). So the hypothesis test is proven, namely the Wilcoxon test using SPSS V.27 for windows, the Zcount result is - 2.060 with an asymp.sig (2-tailed) value of 0.039, meaning the significance value is 0.039 <0.05, so Ha is accepted and Ho is rejected. Thus, it can be concluded that group counseling services using cognitive restructuring techniques have an effect on students' self-confidence at Al-Azhar 3 Middle School Bandar Lampung.

Actions (login required)

View Item