تأثير طريقة التعليم التعاوني التكاملي للقراءة والتركيب (CIRC) على ترقية مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس في مدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية بندر لامبونج

Fahmi, Aziz Zawawi (2025) تأثير طريقة التعليم التعاوني التكاملي للقراءة والتركيب (CIRC) على ترقية مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية لدى تلاميذ الصف الخامس في مدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية بندر لامبونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ملخص ويهدف هذا البحث إىل معرفة أتثري طريقة التعليم التعاوين التكاملي للقراءة والرتكيب على مهارة القراءة لدى تالميذ الصف اخلامس يف مدرسة السالم اإلبتدائية اإلسالمية بندر المبونج. بناء على نتائج املالحظة، يعرف الباحث أبّن ض بدروس اللغة العربية حبيث يسبب إىل اخنفاض مهارة قرائتهم تالميذ الصف اخلامس لديهم فهم واهتمام منخف أثناء عملية تعليم اللغة العربية. تظهر هذه املشكلة من التالميذ ال يفهمون املادة اليت يلقيه املعلم عند التعلم. ويف السابق، يستخدم املعلم طريقة غري جذابة وحىت ال يستخدم الطريقة اليت جتذب اهتمام مجيع التالميذ مما يؤدي إىل جعل التالميذ غري نشطني يف اتباع التعليم وتصبح نتائج تعلمهم غري جيدة. ّن وفقا لسالفني، فإ طريقة التعليم التعاوين التكاملي للقراءة والرتكيب أحد املدخل التعاوين الذي يهدف إىل ترقية مهارة القراءة والكتابة بشكل متكامل. تستخدم هذه الطريقة نشاط اجملموعة الصغرية تدعم التفاعل بني أعضاء اجملموعة لفهم القراءة وإعداد التلخيص وكتابة الردود أو االستجابة. نوع هذا البحث هو البحث الكمي التجرييب مع مدخل نوع املقارنة اجملموعة السليمة، حيث يتكون هذا البحث من جمموعتني، مها اجملموعة التجريبية )تقدمي العالج( واجملموعة املراقبية )دون العالج( وأسلوب مجع البياانت من خالل االختبار. أما جمتمع البحث مأخوذ من الصف اخلامس يف مدرسة السالم اإلبتدائية اإلسالمية بندر المبونج مع عينة البحث من الصف اخلامس األلف بعدد 25 تلميذا والصف اخلامس الباء بعدد 26 تلميذا. ّن متوسط ودلت نتائج هذا البحث على أ Gain-N يف اجملموعة التجريبية 0،70 هو يف فيئة متوسطة، ومتوسط Gain-N يف اجملموعة املراقبية 0،24 هو يف فيئة منخفضة. نتائج اختبار الفرضية مع النتيجة األمهية أصغر من P ّن هناك التأثري لطريقة التعليم التعاوين التكاملي للقراءة والرتكيب Value يعين 0،01 ≥ )0،05(، وميكن االستنتاج أ على ترقية مهارة القراءة لدى تالميذ الصف اخلامس يف مدرسة السالم اإلبتدائية اإلسالمية بندر المبونج. الكلمات الرئيسية : طريقة التعليم التعاوين التكاملي للقراءة والرتكيب ، مهارة القراءة، تعليم اللغة العربية

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	19 Feb 2025 08:21
Last Modified:	19 Feb 2025 08:21
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/37515

Actions (login required)

View Item