PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MA MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG

UIN RADEN INTAN LAMPUNG (2025) PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI MA MUHAMMADIYAH SUKARAME BANDAR LAMPUNG. FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Motivasi belajar siswa di MA Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung menjadi perhatian serius karena ditemukan berbagai permasalahan, seperti rendahnya ketekunan dalam menyelesaikan tugas, kurangnya keuletan menghadapi kesulitan belajar, minimnya minat dalam pembelajaran, serta ketergantungan yang tinggi pada arahan guru. Permasalahan ini berdampak pada rendahnya partisipasi aktif siswa dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan layanan konseling individu yang dirancang untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Guru Bimbingan dan Konseling serta peserta didik kelas XI di MA Muhammadiyah Sukarame. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji kredibilitas data dilakukan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan konseling individu yang dilakukan melalui tahapan sistematis, yaitu identifikasi masalah, perencanaan layanan, pelaksanaan konseling, serta evaluasi dan tindak lanjut, mampu memberikan dampak positif pada motivasi belajar siswa. Teknik-teknik seperti reinforcement positif, penetapan tujuan belajar (goal setting), dan pengembangan kemandirian siswa terbukti efektif dalam membantu siswa meningkatkan motivasi belajar mereka. Penelitian ini merekomendasikan penguatan program konseling individu di sekolah melalui kolaborasi antara Guru BK, guru mata pelajaran, dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih mendukung. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Konseling Individu, Pendidikan. iv ABSTRACT The motivation to learn among students at MA Muhammadiyah Sukarame Bandar Lampung has become a significant concern due to various issues, such as low persistence in completing assignments, lack of resilience in facing learning difficulties, minimal interest in learning, and high dependency on teacher guidance. These problems negatively impact students' active participation in the learning process. This study aims to analyze the implementation of individual counseling services designed to enhance students' learning motivation. This research employs a qualitative approach with a descriptive research design. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. The research subjects are Guidance and Counseling (BK) teachers and tenth-grade students at MA Muhammadiyah Sukarame. The collected data were analyzed through data reduction, data presentation, and conclusion drawing, with data credibility tested using the triangulation method. The results reveal that individual counseling services conducted through systematic stages problem identification, service planning, counseling implementation, and evaluation with follow-up positively impact students' learning motivation. Techniques such as positive reinforcement, goal setting, and fostering student independence proved effective in helping students enhance their motivation to learn. This study recommends strengthening individual counseling programs in schools through collaboration among BK teachers, subject teachers, and parents to create a more supportive learning environment. Keywords: Learning Motivation, Individual Counseling, Education.

Actions (login required)

View Item