HASIL BELAJAR: KORELASI KUANTITATIF ANTARA SELF EFFICACY DAN KEBIASAAN BELAJAR

Desmala, Eliza (2025) HASIL BELAJAR: KORELASI KUANTITATIF ANTARA SELF EFFICACY DAN KEBIASAAN BELAJAR. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

PDF Download (4MB)

Abstract

Abstrak Self efficacy, Kebiasaan Belajar, Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan sejauh mana keterkaitan atau hubungan self efficacy dan kebiasaan belajar dengan hasil belajar PAI di SMP Negeri 22 Bandar Lampung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Penelitian ini menggunakan desain Ex-post facto. Untuk mengumpulkan data, digunakan instrumen tes dan non-tes untuk mengukur self efficacy, kebiasaan belajar, dan hasil belajar PAI peserta didik. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji linieritas, uji heteroskedastisitas, uji multikolonieritas, uji koefisien determinasi, uji T, dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak ada pengaruh signifikan antara self efficacy dan kebiasaan belajar terhadap hasil belajar PAI peserta didik di SMP Negeri 22 Bandar Lampung pada tahun ajaran 2024/2025. Berdasarkan uji F, nilai signifikansi sebesar 0,562 lebih besar dari 0,05, yang berarti bahwa self efficacy dan kebiasaan belajar tidak memengaruhi hasil belajar. Selain itu, berdasarkan uji koefisien determinasi, nilai R square sebesar 1,5%, yang menunjukkan bahwa 98,5% hasil belajar dipengaruhi oleh faktor lain. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Vol. 13, 2 (Desember, 2024) ISSN: 2303-2952, EISSN: 2622-8491, DOI: 10.19109/intelektualita.v13i2.25548 Copyright © 2024 Desmala Eliza http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/intelektualita 2 Keywords Abstract Self efficacy, Study Habits, Learning Outcomes This study aims to examine the relationship between self-efficacy and study habits with PAI learning outcomes at SMP Negeri 22 Bandar Lampung. This type of research is quantitative research with a correlational approach. This study used Ex-post facto design. To collect data, test and non-test instruments were used to measure students' self efficacy, study habits, and PAI learning outcomes. Data analysis was conducted with normality test, linearity test, heteroscedasticity test, multicolonierity test, coefficient of determination test, T test, and F test. The results showed that there was no significant influence between self efficacy and study habits on the PAI learning outcomes of students at SMP Negeri 22 Bandar Lampung in the 2024/2025 academic year. Based on the F test, the significance value of 0.562 is greater than 0.05, which means that self efficacy and study habits do not affect learning outcomes. In addition, based on the coefficient of determination test, the R square value is 1.5%, which indicates that 98.5% of learning outcomes are influenced by other factors

Actions (login required)

View Item