PENGGUNAAN FLASHCARD BERGAMBAR UNTUK MENGENALKAN HURUF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG

Maeta, Sari (2025) PENGGUNAAN FLASHCARD BERGAMBAR UNTUK MENGENALKAN HURUF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Perkembangan bahasa pada anak dipandang sebagai hal yang penting untuk dikembangkan sejak usia dini, karena dengan adanya kemampuan bahasa maka seseorang dapat menimbulkan kualitas hidupnya. Namun terkadang masih ada beberapa anak mengalami kesulitan dalam menyampaikan ide dan gagasannya ketika melakukan praktek pembelajaran. Pada saat guru memberikan kegiatan kepada anak yang masih merasa kurang percaya diri dalam menyampaikan ide dan rasa ingin tahunya dalam kegiatan pembelajaran dalam mengenalkan huruf. Maka tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana mengenalkan huruf pada anak usia 5-6 tahun melalui media flashcard di TK Negeri 1 Bandar Lampung. Metode penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah guru. Objek penelitian ini yaitu kelas A TK Negeri 1 Bandar Lampung. Dalam mengenalkan huruf pada anak usia 5-6 tahun melalui media flashcard. Tehnik pengumpul data yang digunakan berupa metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Kemudian data dianalisis dengan teknik tringulasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam mengenalkan huruf pada anak usia 5-6 tahun melalui media flashcard bergambar di kelompok A TK Negeri 1 Bandar Lampung dapat berkembang hal ini dapat dilihat dari adanya perkembangan dalam pengenalan huruf pada anak dengan hasil presentase berdasarkan rata�rata indikator pencapaian berdasarkan hasil dari presentase tersebut telah dijelaskan bahwa 14 peserta didik yang belum berkembang (BB) 1 dengan presentase 7%, mulai berkembang (MB) 2 dengan presentase 14% berkembang sesuai harapan (BSH) ada 5 dengan presentase 36%, sedangkan berkembang sangat baik (BSB) dengan presentase 43% dapat diartikan peserta didik berkembang sangat baik. Kata kunci : Mengenalkan Huruf, Media Flashcard, Anak Usia Dini iii ABSTRACT Language development in children is seen as important to develop from an early age, because with language skills, a person can improve their quality of life. However, sometimes there are still some children who have difficulty in conveying their ideas and thoughts when practicing learning. When the teacher gives activities to children who still feel less confident in conveying their ideas and curiosity in learning activities in introducing letters. So the purpose of the study was to find out how to introduce letters to children aged 5-6 years through flashcard media at TK Negeri 1 Bandar Lampung. This research method is qualitative descriptive research. The subjects in this study were teachers. The object of this study was class A of TK Negeri 1 Bandar Lampung. In introducing letters to children aged 5-6 years through flashcard media. The data collection techniques used were observation, interview and documentation methods. Then the data was analyzed using triangulation techniques. Based on the results of the study, it can be concluded that in introducing letters to children aged 5-6 years through picture flashcard media in group A of TK Negeri 1 Bandar Lampung, it can develop. This can be seen from the development in the introduction of letters in children with the results of the percentage based on the average achievement indicators based on the results of the percentage, it has been explained that 14 students who have not developed (BB) 1 with a percentage of 7%, starting to develop (MB) 2 with a percentage of 14% developing according to expectations (BSH) there are 5 with a percentage of 36%, while developing very well (BSB) with a percentage of 43% can be interpreted as students developing very well. Keywords: Introducing Letters, Flashcard Media, Early Childhood

Actions (login required)

View Item