UPAYA IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DI KALANGAN USTAZ-USTAZ PONDOK PESANTREN NURUSSALAM GUNTER KEPADA MASYARAKAT DESA GUNUNG TERANG KALIANDA LAMPUNG SELATAN

NANDA, JAKA PUTRA PRATAMA (2025) UPAYA IMPLEMENTASI NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DI KALANGAN USTAZ-USTAZ PONDOK PESANTREN NURUSSALAM GUNTER KEPADA MASYARAKAT DESA GUNUNG TERANG KALIANDA LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Indonesia merupakan negara dengan beragam suku, budaya, etnis, bahasa, dan agama yang hampir tidak ada tandingannya di dunia, hal ini menyebabkan Indonesia menjadi gambaran moderasi beragama. Toleransi beragama dapat diwujudkan dengan memahami nilai-nilai moderasi agama, disitulah pondok pesantren sebagai salah satu lembaga pendidikan keagamaan mengajarkan santri dan alumninya mewujudkan nilai-nilai moderasi beragama, hal ini sangat penting karena masih banyak masyarakat yang belum mengerti ataupun memahami nilai tersebut. Dalam penelitian ini peneliti ingin memberikan wawasan pengetahuan tentang pondok pesantren dalam mencetak santri atau alumni yang dapat memberikan pemahaman bahkan mewujudkan nilai-nilai moderasi agama di masyarakat, khususnya Pondok Pesantren Nurussalam Gunter terhadap masyarakat Gunung Terang yang masih awam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian field research. Prosedur pengumpulan data untuk mendukung penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian dalam penelitian ini melibatkan para Ustaz-Ustaz Pondok Pesantren Nurussalam dan masyarakat desa Gunung Terang guna menunjang penelitian sesuai dengan fakta yang ada dilapangan. Hasil penelitian yang telah dilakukan didapatkan bahwa Upaya Ustaz-Ustaz Pondok Pesantren Nurussalam Dan Masyarakat Gunung Terang Dalam Memahami dan Mengimplentasikan Nilai-Nilai Moderasi Beragama terdapat beberapa poin menghargai perbedaan yang ada di desa Gunung terang yang multi kultural kemudian meningkatkan pemahaman mengenai beragam kegiatan-kegiatan keagamaan dan kegiatan sosial, meningkatkan nilai-nilai agama di masyarakat desa Gunung Terang, danjuga menciptakan sifat tenang dan tidak mudah terprovokasi. Cara-cara dalam upaya implementasi moderasi beragama di atas sesuai dengan teori yang telah dipaparkan oleh George C. Edwards III pada bab II terkait dengan upaya implementasi moderasi beragama yakni komunikasi, sumber daya, watak, dan struktur organisasi. Sedangkan Faktor-Faktor penunjang dan penghambat ustaz-ustaz pondok pesantren Nurussalam dan masyarakat Gunung Terang dalam mengimplentasikan nilai-nilai moderasi beragama yakni dalam faktor penunjangnya adanya dukungan dari struktur organisasi pondok pesantren dan desa Gunung Terang dan kegiatan-kegiatan yang memunculkan moderasi beragama. Sedangkan faktor penghambatnya adalah perbedaan kultur budaya dan bahasa serta perbedaan pandangan atau ideologi pada setiap individu masyarakat Desa Gunung Terang. Kata Kunci:Implementasi, Moderasi Beragama, Ustaz dan Masyarakat. ABSTRACT Indonesia is a country with a variety of tribes, cultures, ethnicities, languages and religions that are almost unmatched in the world, this causes Indonesia to become a picture of religious moderation. Religious tolerance can be realized by understanding the values of religious moderation, that is where Islamic boarding schools as one of the religious education institutions teach their students and alumni to realize the values of religious moderation, this is very important because there are still many people who do not understand or comprehend these values. In this research, the researcher wants to provide insight into knowledge about Islamic boarding schools in producing students or alumni who can provide understanding and even realize the values of religious moderation in society, especially the Nurussalam Gunter Islamic Boarding School for the people of Gunung Terang who are still laymen. This research uses descriptive qualitative method with the type of field research. Data collection procedures to support research are carried out by observation, interviews, and documentation. The research informants in this study involved the Ustaz-Ustaz of the Nurussalam Islamic Boarding School and the community of Gunung Terang village to support the research in accordance with the facts in the field. The results of the research that has been carried out show that the efforts of the Ustaz of the Nurussalam Islamic Boarding School and the Gunung Terang Community in Understanding and Implementing the Values of Religious Moderation have several points of appreciating the differences that exist in the multi-cultural Gunung Cahaya village and then increasing understanding of various religious activities. and social activities, increasing religious values in the Gunung Terang village community, and also creating a calm nature and not being easily provoked. The methods for implementing religious moderation above are in accordance with the theory presented by George C. Edwards III in chapter II related to efforts to implement religious moderation, namely communication, resources, character, and organizational structure. While the supporting and inhibiting factors of the Nurussalam Islamic boarding school teachers and the Gunung Terang community in implementing the values of religious moderation are the supporting factors in the support of the organizational structure of the Islamic boarding school and Gunung Terang village and activities that give rise to religious moderation. While the inhibiting factors are differences in culture and language as well as differences in views or ideology in each individual in the Gunung Terang Village community. Keywords: Implementation, Religious Moderation, Ustaz and Society.

Actions (login required)

View Item