BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILL REMAJA PENYANDANG TUNANETRA DI UPTD PELAYANAN DAN REHABILITAS SOSIAL PENYANDANG DISABILITAS DINAS SOSIAL PROVINSI LAMPUNG

Annisa, Maulidia (2025) BIMBINGAN KARIR UNTUK MENINGKATKAN LIFE SKILL REMAJA PENYANDANG TUNANETRA DI UPTD PELAYANAN DAN REHABILITAS SOSIAL PENYANDANG DISABILITAS DINAS SOSIAL PROVINSI LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Remaja penyandang tunanetra menghadapi berbagai tantangan dalam mengembangkan kehidupan sosial, emosional, dan profesional mereka, terutama dalam hal keterampilan hidup (life skills). Keterbatasan penglihatan seringkali menjadi hambatan utama bagi mereka untuk mengakses informasi, pendidikan, dan peluang kerja yang tersedia di masyarakat. Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan Bimbingan Karir Untuk Meningkatkan Life skill Remaja Penyandang Tunanetra Di UPTD Pelayanan Dan Rehabilitas Sosial Penyandang Disabilitas Dinas Provinsi Lampung. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) yang bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data primer dengan teknik purposive sampling yang berjumlah 9 orang, terdiri dari 8 orang remaja tunanetra dan 1 orang konselor. Sedangkan sumber data sekunder dalam penelitian ini diperoleh dari buku, dokumen, internet dan jurnal. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitin ini adalah model analisis data yang terdiri dari reduksi data, penyajian data. Hasil penelitian ini adalah bahwasanya pelaksanaan Bimbingan Karir Untuk Meningkatkan Life skill Remaja Penyandang Tunanetra Di UPTD Pelayanan Dan Rehabilitas Sosial Penyandang Disabilitas Dinas Provinsi Lampung yaitu perencanaan yang gunanya untuk membantu berjalannya proses pelaksanaan bimbingan karir yang sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat, tahap kedua pelaksanaan dimana pada tahap ini memiliki beberapa proses yaitu pembentukan yang merupakan tahap pengenalan , kemudian peralihan yang merupakan tahap dimana untuk mengemukakan bakat, minat dan hobi yang ada pada dirinya dan pengakhiran terdapat kesepakatan dalam bimbingan karir itu bekerja dalam membantu remaja mencapai tujuan karirnya, tahap evaluasi dan analisis hasil evaluasi. Tahap tindak lanjut merupakan langkah lanjutan setelah proses evaluasi untuk memastikan bahwa remaja yang mengalami tunanetra dapat menerapkan apa yang telah dipelajari tahap selanjutnya tahap laporan yang mencakup kegiatan tahapan ini bagian penting dalam mendokumentasikan seluruh proses bimbingan karir yang telah dilakukan dari awal hingga akhir. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa program ini efektif dalam membantu remaja penyandang tunanetra untuk mengembangkan keterampilan hidup yang diperlukan guna mencapai kemandirian, kesuksesan di dunia kerja, Program bimbingan karir ini bertujuan untuk membekali mereka dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dibutuhkan untuk merencanakan karir yang sesuai dengan kemampuan dan minat mereka, serta untuk meningkatkan rasa percaya diri dan kemandirian. Kata Kunci : Bimbingan Karir, Life Skill, Remaja Tunanetra. ABSTRACT Adolescents with visual impairments face various challenges in developing their social, emotional and professional lives, especially in terms of life skills. Visual impairment is often the main obstacle for them to access information, education and employment opportunities available in society. The problem formulation in this research is how to implement career guidance to improve the life skills of blind youth at the UPTD Social Services and Rehabilitation for Persons with Disabilities at the Lampung Province Service. This type of research is field research which is descriptive qualitative in nature. The primary data source used a purposive sampling technique, totaling 9 people, consisting of 8 blind teenagers and 1 counselor. Meanwhile, secondary data sources in this research were obtained from books, documents, the internet and journals. The data collection techniques used in this research are observation, interviews and documentation. The data analysis technique used in this research is a data analysis model consisting of data reduction, data presentation. The results of this research are that the implementation of Career Guidance to Improve the Life Skills of Blind Adolescents at the UPTD Social Services and Rehabilitation for Persons with Disabilities at the Lampung Province Service is a plan that is useful for helping the process of implementing career guidance in accordance with the plans that have been made. The second stage of implementation is in This stage has several processes, namely formation which is the introduction stage, then transition which is the stage where the talents, interests and hobbies are expressed in oneself and at the end there is an agreement in career guidance which works to help teenagers achieve their career goals, the evaluation stage and analysis of evaluation results. The follow-up stage is a further step after the evaluation process to ensure that blind teenagers can apply what has been learned. The next stage is the report stage which includes activities. This stage is an important part of documenting the entire career guidance process that has been carried out from start to finish. The conclusion of this research shows that this program is effective in helping blind teenagers to develop the life skills needed to achieve independence and success in the world of work. This career guidance program aims to equip them with the knowledge, skills and attitudes needed to plan a successful career. according to their abilities and interests, as well as to increase their sense of self-confidence and independence. Keywords: Career Guidance, Life Skills, Blind Teenagers.

Actions (login required)

View Item