HUBUNGAN ANTARA PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DAN DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DENGAN ACADEMIC BUOYANCY PADA MAHASISWA YANG BEKERJA

ANANDA, SATRIANA SAFITRI (2025) HUBUNGAN ANTARA PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DAN DUKUNGAN SOSIAL ORANG TUA DENGAN ACADEMIC BUOYANCY PADA MAHASISWA YANG BEKERJA. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Academic Buoyancy didefinisikan sebagai kemampuan seseorang untuk dapat berhasil menghadapi penurunan akademis dan tantangan sehari-hari dalam kehidupan perkuliahan seperti nilai yang buruk, mengejar deadline, tekanan ketika menghadapi ujian dan tugas tugas kuliah yang sulit. Psychological well-being dan dukungan sosial orang tua menjadi faktor mempengaruhi academic buoyancy. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara psychological well-being dan dukungan sosial orang tua dengan academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerja di Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling dan diperoleh sampel sebanyak 102 subjek. Teknik pengumpulan data menggunakan skala academic buoyancy sebanyak 37 aitem (α= 0,920), skala psychological well-being sebanyak 36 aitem (α= 0,918), dan skala dukungan sosial orang tua sebanyak 29 aitem (α= 0,912). Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda, dengan software JASP version 0.18.3 for windows. Hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa R2 = 0.605 dan nilai F = 75.796 dengan taraf signifikansi p <0.001 artinya ada hubungan positif signifikan antara psychological well-being dan dukungan sosial orang tuadengan academic buoyancy pada mahasiswa yang bekerjadengan sumbangan efektif sebesar 60%. Sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitan ini. Kata kunci : Academic Buoyancy, Psychological Well-Being, Dukungan Sosial Orang tua, Mahasiswa yang Bekerja. ABSTRACT Academic Buoyancy is defined as one's ability to successfully deal with academic downturns and daily challenges in university life such as poor grades, meeting deadlines, pressure when facing exams and difficult coursework. Psychological well-being and parental social support are factors that influence academic buoyancy. This study aims to analyse the relationship between psychological well being and parental social support with academic buoyancy in working students in Bandar Lampung. This study used quantitative methods with purposive sampling techniques and obtained a sample of 102 subjects. The data collection technique used an academic buoyancy scale of 37 items (α = 0.920), a psychological well-being scale of 36 items (α = 0.918), and a parental social support scale of 29 items (α = 0.912). The data analysis technique used multiple regression analysis, with JASP version 0.18.3 software for windows. The results of multiple regression analysis show that R2 = 0.605 and the value of F = 75.796 with a significance level of p < 0.001, meaning that there is a significant positive relationship between psychological well-being and parental social support with academic buoyancy in working students with an effective contribution of 60%. The rest is influenced by other variables not examined in this research. Keywords: Academic Buoyancy, Psychological Well-Being, Parental Social Support, Working Students.

Actions (login required)

View Item