PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MTs NEGERI 4 LAMPUNG SELATAN

ALFINA, SALMA (2025) PELAKSANAAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELLING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MTs NEGERI 4 LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (2MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mendeskripsikan tentang pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik modelling dalam meningkatkan motivasi belajar. Rumusan masalah pada penelitian ini terkait dengan motivasi belajar peserta didik yang rendah sehingga hal ini bisa berdampak pada penurunan prestasi pada peserta didik. Penurunan motivasi belajar peserta didik disebabkan sulit mengontrol diri dalam bermain, rasa malas yang tinggi dalam mengerjakan tugas, dan sulit mengatur waktu. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian kualitatif, dengan desain studi kasus. Prosedur pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Partisipan pada penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling MTs Negeri 4 Lampung Selatan serta 5 peserta didik yang mengalami permasalahan rendahnya motivasi belajar. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa dalam pelaksanaan layanan konseling kelompok guru bimbingan dan konseling di MTs Negeri 4 Lampung Selatan menerapkan konseling kelompok dengan 4 tahap yaitu tahap awal, tahap peralihan, tahap kegiatan dan tahap akhir. Kemudian pada pelaksanaan konseling kelompok guru bimbingan dan konseling juga menerapkan teknik modelling dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik di MTs Negeri 4 Lampung Selatan dengan langkah-langkah rasional, memberi contoh, praktek/ latihan, pekerjaan rumah dan evaluasi. Kata Kunci : Konseling Kelompok, Teknik Modelling, Motivasi Belajar iiii ABSTRACT This study describes the implementation of group counseling services with modeling techniques in increasing learning motivation. The formulation of the problem in this study is related to the low learning motivation of students so that this can have an impact on decreasing achievement in students. The decrease in learning motivation of students is caused by difficulty in controlling themselves in playing, high laziness in doing assignments, and difficulty in managing time. This study is included in the type of qualitative research, with a case study design. The data collection procedure uses observation, interview and documentation methods. Participants in this study were guidance and counseling teachers at MTs Negeri 4 Lampung Selatan and 5 students who experienced problems with low learning motivation. The results of this study indicate that in the implementation of group counseling services, guidance and counseling teachers at MTs Negeri 4 Lampung Selatan apply group counseling with 4 stages, namely the initial stage, the transition stage, the activity stage and the final stage. Then in the implementation of group counseling, guidance and counseling teachers also apply modeling techniques to increase learning motivation of students at MTs Negeri 4 Lampung Selatan with rational steps, giving examples, practice/exercise, home work and evaluation. Keywords: Group Counseling, Modeling Techniques, Learning Motivation

Actions (login required)

View Item