تطبيق طريقة القراءة والكتابة التعاونية المتكاملة (CIRC) بمساعدة وسائل التعليمية السمعية والبصرية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الحادي عشر في مدرسة الشفا كارانغ ساري جاتي أغونج

Roudhotun, Nikmah (2025) تطبيق طريقة القراءة والكتابة التعاونية المتكاملة (CIRC) بمساعدة وسائل التعليمية السمعية والبصرية لترقية مهارة القراءة لطلاب الصف الحادي عشر في مدرسة الشفا كارانغ ساري جاتي أغونج. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (5MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (5MB)

Abstract

صخلم ) CIRC ( ةلماكتلدا ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا ةقيرط قيبطت ةيميلعتلا لئاسولا ةدعاسبم افشلا ةسردم في رشع يدالحا فصلا بلاطل ةءارقلا ةراهم ةيقتًل ةيرصبلاو ةيعمسلا جنوغأ تياج يراس غناراك ةمعن ةضور 1911020094 فادىلأا قيقحتل اهمادختسا بيج ميلعت قيرط كانى ،ملعتلا ةيلمع .لياثم لكشب ةيميلعتلا في فدلذا قيقحتل درفلا اهعبتي ةقيرط وى بولسلأا ،ةخورفلد ًاقفو هذى فدى .ام ءيش ذيفنتل ةقيرط ونأ ىلع بولسلأا رَّسف ُ ي ،ماع لكشب .دوشنلدا ةلماكتلدا ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا ةقيرط قيبطت يرثأت ىدم ةفرعم وى ةساردلا ( ىدل ةءارقلا تاراهم ينستح في ةيرصبلاو ةيعمسلا) رشع يدالحا فصلا بلاط تاراهم ىوتسم ةفرعم كلذكو ،غنوغأ تياج يراس غناراك افشلا دهعم ةسردم في يى ثحبلا ةلكشم .ةقيرطلا هذى قيبطت دعب بلاطلا ىدل ةءارقلا CIRC قيبطتل نكيم لى . ةيعمسلا ةيميلعتلا 1 لئاس ولا ةدعاسبم ) CIRC ( ةلماكتلدا ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا ةقيرط ف ي رشع يدالحا فصلا بلاط ىدل ةيبرعلا ةغللاب ةءارقلا تاراهم نسيح نأ ةيرص افشلا دهعم ةسردم 2 فصلا في ) CIRC ؟غنوغأ تياج يراس غناراك بلاو ةءارقلا تاراهم نوكت فيك . ( ةلماكتلدا ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا ةقيرط قيبطت دعب بلاطلا ىدل ير اس غناراك افشلا دهعبم رشع يدالحا ؟غنوغأ تياج ( لفصلا يئارجلإا ثحبلا وى ثحبلا اذى عون ثحبلا اذى فدهيو ،) لئاس ولا ةدعاسبم ) PTK CIRC ( ةلماكتلدا ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا ةقيرط ةردق ىدم ةفرعم لىإ ف ي بلاطلا ىدل ةيبرعلا ةغللاب ةءارقلا تاراهم ينستح ىلع ةيرصبلاو ةيعمسلا يدالحا فصلا ب رتعي .غنوغأ تياج يراس غناراك يئارجلإا ثحبلا مدخت افشلا دهعم ةسردم في رشع ةيميلعتلا سي .بلاطلا ملعت جئاتن في ينستح قيقتح تم اذإ ا ً حجان ثحبلا ،ذيفنتلا ،طيطختلا تاوطخ نمضتي يذلا تراغات كامو سيميك افشلا دهعم ةسردم في ثحبلا اذى ءارجإ تم .لمأتلاو ،ةظحلالدا ةقيرط تياج يراس غناراك ج يفصلا ‌ 30 ) مىددعو رشع يدالحا فصلا بلاط مى ثحبلا عوضوم ناكو .غنوغأ CIRC ت م .ا ً بلاط تاينقت مادختسا تم .تاءاقل عبرأ تنمضت ةرود لكو ،ينترود رادم ىلع ثحبلا ذيفنت ثحبلا ليلتح ءارجإ تمو .قيثوتلاو ،تارابتخلاا ،تلاباقلدا ،ةظحلالدا لثم تانايبلا عجم يمك لكشب ةدعاسبم ةيميلعتلا لئاسولا .يدعبلا رابتخلااو يلبقلا رابتخلاا جئاتن ةنراقم للاخ نم ( ةلماكتلدا ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا ملعتلا ةقيرط قيبطت ةيبرعلا ةغللاب )ةءارقلا ةراهم( ةءارقلا ةراهم ينسحتل ةيرصبلاو ةيعمسلا شلا دهعم ةسردم في رشع يدالحا فصلا بلاط ىدل 30 تم غنوغأ تياج يراس غناراك اف مىددع غلبي نيذلا بلاطلا ددعل ةيلولأا تانايبلا نم جئاتنلا هذى ىلع لوصلحا ،)% 50 ( ا ً بلاط 15 حاجنب اوتدأ نيذلا بلاطلا ددع غلب ،لىولأا ةرودلا في .ا ً بلاط جئاتنلا تدهش ،ةيناثلا ةرودلا فيو .)% لم نيذلا بلاطلا ددعو ،)% 84 ( ا ً بلاط 50 ( ا ً بلاط 25 15 اوحجني لم نيذلا بلاطلاو ي نحجانلا بلاطلا ددع غلب ثيح ،ا ً نس ةقيرط قيبطت للاخ نم % 34 ةبسنب ةدايز تثدح ،اذكىو .)% 16 ( بلاط 5 ا ت ح وحجني ،كلذ ىلع ً ءانبو . Cooperative Integrated Reading and Composition ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا ة قيرط ملعتلا ملعتلا ةقيرط مادختسا نأ جاتنتسلاا نكيم ةيقتري نأ نكيم يراس غناراك افشلا دهعم ةسردم في رشع يدالحا فصلا بلاط ىدل ةءارقلا ةراهم نم .غنوغأ تياج ةيعمسلا لئ اسولا ، ةلماكتلدا ةينواعتلا ةباتكلاو ةءارقلا د ةقيرطلا : ةيسيئرلا تاملكلا ةءارقلا ةراهم ،ةيرصبلاو

Item Type:	Thesis (Diploma)
Subjects:	Pendidikan Bahasa Arab
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	LAYANAN PERPUSTAKAAN UINRIL REFERENSI
Date Deposited:	23 Jan 2025 07:13
Last Modified:	23 Jan 2025 07:13
URI:	https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/37025

Actions (login required)

View Item