IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENI TARI TRADISIONAL SEBAGAI PEMBENTUKAN NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK DI SDN 1 KERTOSARI

DZAKIYAH, ALI KUSUMA PRADANI (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN SENI TARI TRADISIONAL SEBAGAI PEMBENTUKAN NILAI KARAKTER PESERTA DIDIK DI SDN 1 KERTOSARI. Diploma thesis, UIN RADEN INTAN LAMPUNG.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK Pendidikan karakter merupakan proses penekanan kepada pembentukan karakter dan peningkatan pengetahuan yang luas bagi peserta didik guna memulihkan proses pembelajaran dari menurunnya pengetahuan dan keterampilan peserta didik secara akademik. Penerapan Pendidikan karakter lebih ditekankan kepada seluruh mata pelajaran terkhusus pada mata pelajaran seni budaya dan kegiatan ekstrakulikuler.Implikasi dari penelitian ini adalah seluruh komponen pendidikan dapat melakukan pembentukan karakter pada peserta didik melalui kegiatan seni tari tradisional yang diajarkan didalam kelas dengan berpanduan buku ajar dan kegiatan ekstrakulikuler seni tari sebagai pelestarian nilai-nilai kebudayaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Pembelajaran Seni tari tradisional sebagai pembentukan nilai karakter pada peserta didik di SDN 1 Kertosari dan untuk mengetahui peran seni tari tradisional sebagai pembentukan nilai karakter pada peserta didik di SDN 1 Kertosari. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan Fenomenologi. Lokasi dari penelitian ini berada di SDN 1 Kertosari. Subjek penelitian terdiri dari pendidik dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan berbagai cara diantaranya yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi berhubungan dengan objek yang diteliti oleh peneliti kemudian dianalisis dengan metode analisis kualitatif, yaitu data dijabarkan berdasarkan keadaan yang sebenarnya secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi untuk membuktikan hasil dengan kenyataan yang ada dilapangan,Penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi berdasarkan pengalaman peneliti sendiri secara objektif menemukan bahwa pembentukan nilai karakter dapat diwujudkan dengan pengimplementasian ke dalam kegiatan seni tari tradisional. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Implentasi Pembelajaran seni tari tradisional sebagai pembentukan nilai karakter peserta didik di SDN 1 Kertosari terlaksana dengan baik dan berjalan secara signifikan, tercermin pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Di lain hal terdapat program Gelar karya yang merupakan salah satu kegiatan dari proyek pelajar Pancasila yang bertujuan mengeksplorasi kemampuan peserta didik dalam menentukan minat dan bakat serta memiliki fokus dalam pembentukan nilai karakter pada peserta didik sesuai dengan yang diinginkan. Peran Seni tari Peran seni tari tradisional dalam pembentukan nilai karakter peserta didik di integrasikan kedalam kegiatan sehari-hari di sekolah. Integrasi tersebut dibagi menjadi beberapa tahapan yakni kegiatan rutin,kegiatan spontan,keteladanan dan pengkondisian. Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Pendidikan Karakter, Pelestarian Kebudayaan Daerah iv ABSTRACT Character education is a process of emphasizing character formation and increasing broad knowledge for students in order to restore the learning process from the decline in students' academic knowledge and skills. The application of character education is emphasized in all subjects, especially arts and culture subjects and extracurricular activities. The implication of this research is that all educational components can build character in students through traditional dance activities taught in the classroom guided by textbooks and extracurricular activities. dance as the preservation of cultural values. This research aims to describe the implementation of traditional dance learning as the formation of character values in students at SDN 1 Kertosari and to determine the role of traditional dance as the formation of character values in students at SDN 1 Kertosari. This research uses a descriptive method with a phenomenological approach. The location of this research is at SDN 1 Kertosari. The research subjects consisted of educators and students. Data collection techniques are carried out in various ways, including observation, interviews, and documentation related to the object studied by the researcher and then analyzed using qualitative analysis methods, namely the data is described based on the actual situation as a whole. This research uses triangulation techniques to prove the results with the reality in the field. This research uses a phenomenological approach based on the researcher's own experience and objectively finds that the formation of character values can be realized by implementing them into traditional dance activities. The results of this research show that the implementation of traditional dance learning as the formation of students' character values at SDN 1 Kertosari was carried out well and progressed significantly, reflected in the planning, implementation and evaluation stages. On the other hand, there is a work degree program which is one of the activities of the Pancasila student project which aims to explore students' abilities in determining interests and talents and has a focus on forming character values in students according to what is desired. The Role of Dance The role of traditional dance in forming students' character values is integrated into daily activities at school. This integration is divided into several stages, namely routine activities, spontaneous activities, modeling and conditioning. Keywords: Independent Curriculum, Character Education, Preserving Regional Culture

Actions (login required)

View Item