BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK ASUH DI UNIT PELAKSANAAN TEKNIS DAERAH PELAYANAN SOSIAL ASUHAN ANAK (UPTD PSAA) HARAPAN BANGSA KALIANDA LAMPUNG SELATAN

ANNISA, WINTASARI (2024) BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI ANAK ASUH DI UNIT PELAKSANAAN TEKNIS DAERAH PELAYANAN SOSIAL ASUHAN ANAK (UPTD PSAA) HARAPAN BANGSA KALIANDA LAMPUNG SELATAN. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (4MB)
	PDF Download (4MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri yang dialami oleh sebagian besar anak asuh di panti asuhan yaitu sering kali malu-malu saat diajak berkomunikasi dan saat tampil di depan umum, tidak berani menyampaikan pendapat, kurang percaya diri dengan kemampuan yang dimiliki, pendiam, menarik diri, minder dan pesimis akan masa depan yang disebabkan oleh berbagai faktor, seperti kehilangan orang tua dan latar belakang ekonomi, maka diperlukan upaya dari pembimbing panti untuk meningkatkan kepercayaan diri anak asuh, sehingga hal tersebut dapat ditanggulangi. Selanjutnya permasalahan yang dikaji dalam skripsi ini, yaitu: Bagaimana proses pelaksanaan bimbingan kelompok dalam meningkatkan kepercayaan diri anak asuh di UPTD Pelayanan Sosial Asuhan Anak (PSAA) Harapan Bangsa Kaliand ualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (field research) dan sifat penelitian deskriptif a Lampung Selatan? Penelitian ini menggunakan penelitian k kualitatif, adapun populasi dalam penelitian ini adalah 50 orang anak asuh, 1 orang pembimbing dan 1 orang staf, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yakni berdasarkan kriteria. Maka, Penelitian ini menggunakan 7 orang sampel yang terdiri dari 5 anak asuh, 1 orang pembimbing dan 1 orang staf. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok berkontribusi dalam meningkatkan kepercayaan diri anak asuh. Anak-anak yang mengikuti bimbingan kelompok menunjukkan peningkatan dalam kemampuan komunikasi, keberanian dalam mengemukakan pendapat, serta partisipasi aktif dalam kegiatan kelompok.Penelitian ini menyimpulkan bahwa bimbingan kelompok merupakan metode yang efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri anak asuh di UPTD PSAA Harapan Bangsa. Diharapkan program ini dapat terus dikembangkan untuk mendukung perkembangan psikologis dan sosial anak asuh. Kata kunci: Bimbingan Kelompok, Kepercayaan Diri. ABSTRACT . The research is motivated by the low self-confidence experienced by most children in orphanages. Many often feel shy when communicating and appearing in public, lack the courage to express opinions, have little confidence in their abilities, are quiet, withdrawn, feel inferior, and pessimistic about their future. These issues are influenced by various factors, such as the loss of parents and economic background. Therefore, efforts from orphanage counselors are needed to boost the self-confidence of these children to address these issues effectively. This study explores the following problem: How is the process of implementing Group Guidance in enhancing the self-confidence of children in the UPTD Social Service for Child Care (PSAA) Harapan Bangsa, Kalianda, South Lampung? This research uses a qualitative approach with field research as the type and descriptive qualitative as its nature. The population in this study consists of 50 foster children, 1 counselor, and 1 staff member, with purposive sampling technique based on specific criteria. Thus, 7 samples were selected, comprising 5 foster children, 1 counselor, and 1 staff member. The data collection techniques used include observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through three stages: data reduction, data presentation, and verification. The findings indicate that group guidance contributes to improving the self-confidence of foster children. The implementation of group guidance is carried out using informational techniques through three main stages: planning, activity, and evaluation. Children who participated in the group guidance showed improvement in communication skills, courage in expressing opinions, and active participation in group activities. This program has proven effective in helping children overcome low self-confidence and in shaping a more positive personality. This study concludes that group guidance is an effective method to enhance the self-confidence of foster children in the UPTD PSAA Harapan Bangsa. It is hoped that this program can continue to be developed to support the psychological and social development of foster children. Keywords: Group Counseling, Self-Confidence.

Actions (login required)

View Item