HUBUNGAN ANTARA ACHIEVEMENT MOTIVATION DAN PROSOCIAL BEHAVIOR DENGAN SOCIAL LOAFING PADA MAHASISWA DI LAMPUNG

ALSYA, SYARIFATUL HIDAYAH (2024) HUBUNGAN ANTARA ACHIEVEMENT MOTIVATION DAN PROSOCIAL BEHAVIOR DENGAN SOCIAL LOAFING PADA MAHASISWA DI LAMPUNG. Diploma thesis, UIN Raden Intan Lampung.

	PDF Download (3MB)
	PDF Restricted to Repository staff only Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK Mahasiswa diharapkan memiliki peran agar dapat mengeksplorasi dan berkarya dalam kehidupan nyata untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Untuk mencapai hal tersebut, berbagai kegiatan dilakukan oleh mahasiswa dan kegiatan yang sangat erat kaitannya dengan mahasiswa adalah tugas kelompok. Namun, tidak semua anggota kelompok dapat berkontribusi sebagaimana mestinya. Perilaku individu yang cenderung pasif dan kurang termotivasi dalam menyelesaikan tugas kelompok disebut social loafing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah achievement motivation dan prosocial behavior dapat memengaruhi social loafing pada siswa di Lampung. Populasi dalam penelitian ini adalah 350 mahasiswa di perguruan tinggi di Lampung dengan menggunakan analisis metode kuantitatif menggunakan teknik purposive sampling. Ada tiga skala yang digunakan, yaitu skala social loafing (α = 0,965), skala motivasi pencapaian (α = 0,828) dan skala perilaku prososial (α = 0,863). Perhitungan analisis data dalam penelitian ini menggunakan bantuan perangkat lunak JASP 0.16.4 untuk Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi prestasi dengan perilaku prososial dan social loafing (R = 0,453, F 44,912, p<,001). Berdasarkan nilai R-square atau koefisien determinasi yang diperoleh, nilai R-Square adalah 0,206 sehingga dapat dilihat bahwa motivasi pencapaian dan perilaku prososial berpengaruh terhadap social loafing sebesar 20,6%, sedangkan 79,4% dipengaruhi oleh faktor lain Kata Kunci: Social Loafing, Achievement Motivation, Prosocial Behavior, Mahasiswa. ABSTRACT Students are expected to have a role in order to be able to explore and work in real life to solve problems in daily life. To achieve this, various activities are carried out by students and activities that are very closely related to students are group tasks. However, not all group members can contribute as they should. Individual behavior that tends to be passive and less motivated in completing group tasks is called social loafing. This study aims to find out whether achievement motivation and prosocial behavior can affect social loafing in students in Lampung. The population in this study is 350 students at universities in Lampung using quantitative method analysis using purposive sampling techniques. There are three scales used, namely the social loafing scale (α = 0.965), the achievement motivation scale (α = 0.828) and the prosocial behavior scale (α = 0.863). The data analysis calculation in this study uses the help of JASP 0.16.4 for Windows software. The results of this study showed that there was a significant relationship between achievement motivation and prosocial behavior and social loafing (R = 0.453, F 44.912, p<.001). Based on the R-square value or determination coefficient obtained, the R-Square value is 0.206 so that it can be seen that achievement motivation and prosocial behavior have an influence on social loafing by 20.6%, while 79.4% are influenced by other factors. Kata Kunci: Social Loafing, Achievement Motivation, Prosocial Behavior, Students.

Actions (login required)

View Item